v. 8 n. 3 (2020): Fluxo Contínuo

• EXPEDIENTE

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p%p

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• SUMÁRIO

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p%p

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• EDITORIAL

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p9

  Cristiano Ferronato, Ane Luise Silva Mecenas

  9

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Artigos

• GESTÃO ESCOLAR E CONFLITOS: IMPACTOS NO TRABALHO PEDAGÓGICO DOS PROFESSORES

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p11-26

  Carmen Eloísa Berlote Brenner, LILIANA Soares Ferreira

  11-26

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• PARADIGMA DO CUIDADO COMPLEXO EM SAUDE: produção de conhecimento no campo da enfermagem

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p27-40

  Andréia Valéria de Souza Miranda, Marina Patricio de Arruda, Sonia Maria Martins de Melo

  27-40

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• O ARCO DE MAGUEREZ COMO METODOLOGIA ATIVA NA FORMAÇÃO CONTINUADA EM SAÚDE

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p41-54

  Luiz Alberto Ruiz da Silva, Orides Piveta Junior, Paulo Ramsés da Costa, Rogério Dias Renovato, Cibele de Moura Sales

  41-54

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• ATUAÇÃO DO(A) PEDAGOGO(A) EM PRÁTICAS DE PROMOÇÃO DA SAÚDE EM CONTEXTOS EDUCATIVOS NÃO ESCOLARES

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p55-68

  José Leonardo Rolim de Lima Severo, Negla Santos Queiroga

  55-68

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• O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LIBRAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UNIVERSIDADE TIRADENTES

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p69-82

  André Luiz Alves, Halina França da Cruz, Elbênia Marla Ramos Silva

  69-82

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• FOTOGRAFIA E OUTROS DESAFIOS DIGITAIS NAS PESQUISAS COM CRIANÇAS

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p83-98

  Stela Guedes Caputo

  83-98

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• “UMA IMAGEM VALE MAIS QUE MIL PALAVRAS!”: PRODUÇÃO DE NARRATIVAS DIGITAIS COM O INSTAGRAM

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p99-112

  Rosária Helena Ruiz Nakashima, Braz Batista Vas, Stela Conceição Bertholo Piconez

  99-112

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• FORMAÇÃO DOCENTE EM REDE: O OLHAR DE PROFESSORES SOBRE O BRINCAR LIVRE ATRAVÉS DE DISPOSITIVOS MÓVEIS E NOVAS RECONFIGURAÇÕES FORMATIVAS

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p113-128

  Maria Cristina d'Avila Teixeira, Antonete Xavier, Marilete Calegari Cardoso

  113-128

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• OS MEMES DE HUMOR E A NATURALIZAÇÃO DA VIOLÊNCIA COMO CAMINHO EDUCATIVO

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p129-144

  Milena Aragão

  129-144

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• INTERDISCIPLINARITE: LIMITES ET POSSIBILITES SUR LES LENTILLES DE LA SOCIOLOGIE COMPRÉHENSION.

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p145-157

  ROGERIO DELBONE HADDAD, AGNA MARIA SOUZA COELHO, ENIO GOMES DA SILVA, MARIA IRENE DELBONE HADDAD

  145-157

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• FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E CURRÍCULO: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS BRASILEIRAS ENTRE 2012 E 2017

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p158-173

  Ingrid Aline de Carvalho Ferrasa, Awdry Feisser Miquelin

  158-173

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• INTERAÇÕES DOCENTES EM BRINCADEIRAS E A AUTONOMIA DE CRIANÇAS NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p174-187

  Camila Tanure Duarte, Fernando Donizete Alves, Aline Sommerhalder

  174-187

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• PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DE 2007 A 2017

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p188-199

  CICERA AUREA FONTES VILELA

  188-199

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• #FIQUEEMCASA: EDUCAÇÃO NA PANDEMIA DA COVID-19

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p200-217

  Edvaldo Souza Couto, Edilece Souza Couto, Ingrid de Magalhães Porto Cruz

  200-217

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• EM TEMPOS DE CIBERCULTURA, UM PORTAL À MEMÓRIA INSTITUCIONAL

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p218-230

  FRANCISCO DAS CHAGAS SILVA SOUZA, Olívia Morais de Medeiros Neta

  218-230

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• ARTE E EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: sensibilização e sensibilidades por justiça social.

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p231-243

  Carla Jeane Hefemsteller Coelho, Hannah Silva Linhares, Gabriela Maia Reboucas

  231-243

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• INSTRUÇÃO PARANAENSE NOS OITOCENTOS: OS MÉTODOS DE ENSINO NOS ESCRITOS DE JUSTINIANO DE MELLO E SILVA

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p244-256

  Bárbara da Silva Santos, Cristiano Jesus Ferronato, Anderson Santos

  244-256

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• RESISTÊNCIA E REINVENÇÃO NOSCOM OS COTIDIANOS ESCOLARES PRÁTICAS SABERES DOCENTES FACE A UMA ONDA DE ATAQUE ULTRACONSERVADOR

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p257-273

  Rafaela Cotta Leonardo, Fernando Pocahy, Aline Martins

  257-273

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• O TUTORIAL (MENTORING) NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p274-290

  Ana Paula Rebelo Aquino Rodrigues, Maria Viviane Lisboa de Vasconcelos, Renato Santos Rodarte

  274-290

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• ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UMA EXPERIÊNCIA DE PROTAGONISMO JUVENIL

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p291-303

  Alexandro Lima Viana, Tânia Gorayeb Sucupira, José Gerardo Vasconcelos, Antônio Roberto Xavier

  291-303

  • PDF
• EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO COLÉGIO MILITAR DE SALVADOR: a ótica do corpo docente sobre a inclusão escolar

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p304-321

  Thaynara Carvalho Lima, Julio Cesar Vieira Lopes, Hamilton Ayres de Andrade, Aline Vieira Freitas, Rafael Marques Reis

  304-321

  • PDF
• A IMAGEM DIGITAL NO CIBERESPAÇO: SENTIDOS E APROPRIAÇÕES EM ITINERÁRIOS DE APRENDIZAGEM

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p322-334

  Josiane Da Cruz Lima Ribeiro, Rodrigo dos Reis Nunes

  322-334

  • PDF
• ESTUDANTES COM CONDIÇÕES PECULIARES DE APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA DE IDIOMAS: ações, reflexões e adaptações possíveis

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p335-347

  Diego Geovan dos Reis, Poliana Fabíula Cardozo, Khaled Omar Mohamad El Tassa, Gilmar de Carvalho Cruz

  335-347

  • PDF
• EDUCAÇÃO REMOTA: ENTRE A ILUSÃO E A REALIDADE

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p348-365

  Lynn Alves

  348-365

  • PDF
• CONTRIBUIÇÕES DA MONITORIA ACADÊMICA NA FORMAÇÃO DOCENTE DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p366-377

  JONES BARONI FERREIRA DE MENEZES, FRANCISCA DANIELA LIRA MOTA

  366-377

  • PDF
• RELEVÂNCIA E LIMITAÇÕES DO ENSINO DO MANDARIM EM PORTUGAL: UMA BREVE ANÁLISE

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p378-392

  Yuxiong Zhang, António Moreira

  378-392

  • PDF (Português (Portugal))
• AVALIAÇÃO DE AÇÕES DE PRÁTICAS DE SUSTENTABILIDADE EM ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL NA ZONA SUL DA CIDADE DE SÃO PAULO - SP

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p393-407

  Renata Oliveira Fernandes, Maria Antonietta Leitão Zajac, Andreza Portella Ribeiro, Ana Paula Branco do Nascimento

  393-407

  • PDF
• A TEORIA DE BERNSTEIN: ESTADO DO CONHECIMENTO EM ARTIGOS PUBLICADOS NO BRASIL NO PERÍODO 2000-2016

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p408-423

  Débora Silveira Barros Bezerra, Benedito Eugenio

  408-423

  • PDF
• A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR NA CONTRAMÃO DA EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p424-440

  RAIMUNDA AUREA DIAS DE SOUSA, Alberto Filho Coelho Amorim

  424-440

  • PDF
• CULTURA DIGITAL E OFICINA DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO INTEGRAL: APLICAÇÃO DO SOFTWARE “VIRTUAL DJ FREE”

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p%p

  Nair Correia Salgado de Azevedo, Monica Fürkotter, Claudia Maria de Lima

  441-454

  • PDF
• A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO SÉCULO XXI : A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃ A DISTÂNCIA NESTA MODALIDADE DE ENSINO

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p455-468

  Desire Luciane Dominschek, Gabriele de Andrade Pilletti

  455-468

  • PDF
• PROPAGANDA E AMBIGUIDADE LEXICAL: ESTRATÉGIA PARA CONSTRUÇÃO PERSUASIVA E ENSINO DE LEITURA

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p469-482

  Sayonara Abrantes de Oliveira Uchôa, Symara Abrantes Albuquerque de Oliveira

  469-482

  • PDF
• O ESCUTAR DO SILÊNCIO – O QUE ESTÁ POR TRÁS DA MUDEZ DA BNCC SOBRE AS ESTRUTURAS DE GÊNERO

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p483-496

  Carla Chagas Ramalho, José Jairo Vieira

  483-496

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• EDUCAÇÃO INTEGRAL: CONCEPÇÕES DOCENTES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE UBERABA-MINAS GERAIS

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p497-511

  Diovane de César Resende Ribeiro, Diego Gerônimo Silva, Wagner Wey Moreira, Regina Maria Rovigati Simões

  497-511

  • PDF
• POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO E OS IMPACTOS NA VIDA DO PROFESSOR: UM ESTUDO NO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA/RS

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p512-525

  Micheli Bordoli Amestoy, Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto

  512-525

  • PDF
• A LEITURA NO COTIDIANO DE FUTUROS PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DOS DIÁRIOS DE FORMAÇÃO

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p527-540

  Regiane Rodrigues Araújo, Francisco Jeovane do Nascimento, Maria Socorro Lucena Lima, Patricia Helena Carvalho Holanda

  527-540

  • PDF
• SURDO BILÍNGUE: PARA ALÉM DE UM SUJEITO USUÁRIO DE DUAS LÍNGUAS

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p541-553

  Raissa Siqueira Tostes, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda

  541-553

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• FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE DIVISÃO: CONTRIBUIÇÕES DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p554-566

  Leonardo Alves Ferreira, Ivoneide Pinheiro de Lima

  554-566

  • PDF
• POLÍTICAS PÚBLICAS DE INTERNACIONALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: QUESTÕES TEÓRICO-EMPÍRICAS A PARTIR DA UNILAB

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p567-583

  EDUARDO GOMES MACHADO, ROSALINA SEMEDO DE ANDRADE TAVARES, Maria Valdelia Carlos Chagas de Freitas, Tamilton GOMES TEIXEIRA

  567-583

  • PDF
• PARA ALÉM DA SIGNIFICAÇÃO ‘FORMAL’, ‘NÃO FORMAL’ E ‘INFORMAL’ NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p584-596

  Arthur Vianna Ferreira, Marcio Bernardino Sirino, Patricia Flavia Mota

  584-596

  • PDF
• UM DESENHO METODOLÓGICO PARA ENGAJAR E MOTIVAR OS ALUNOS NAS AULAS REMOTAS NA PANDEMIA DO COVID-19

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p611-626

  Artur Henrique Kronbauer

  611-626

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• FAMÍLIAS E ESCOLA EM TEMPOS DE PANDEMIA: FACES DAS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS EM POSTAGENS DO FACEBOOK

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p627-643

  Edna Martins

  627-643

  • PDF
• O OLHAR DO PEDAGOGO PARA SUA PRÁTICA EM TEMPOS DE PANDEMIA

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p644-660

  Klalter Bez Fontana Arndt, Dulce Márcia Cruz

  644-660

  • PDF
• FAMÍLIA E ESCOLA DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA: UMA REVISÃO

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p661-675

  Eliana Perez Gonçalves de Moura, Neli Terezinha Costa, Anna Regina Grings Barcelos

  661-675

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• POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p676-689

  Rachel Rachelley Matos Monteiro, Maria de Lourdes da Silva Neta, Antonio Germano Magalhães Junior

  676-689

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• VARIÁVEIS DA EXPANSÃO DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO TÉCNICA E TECNOLÓGICA

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p690-703

  André Luiz Ferreira de Oliveira

  690-703

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• ENSINO MÉDIO NO BRASIL NO CONTEXTO DAS REFORMAS EDUCACIONAIS: UM CAMPO DE DISPUTAS?

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p718-736

  Maria Raquel Caetano, Aline Aparecida Martini Alves

  718-736

  • PDF
• NOVO MAIS EDUCAÇÃO: UM OLHAR DA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL PARA AS POLÍTICAS PÚBLICAS

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p737-751

  Bárbara Maria Costa Silva, Silvia Maria Cintra da Silva

  737-751

  • PDF
• A PRÁTICA DO PEDAGOGO ORIENTADOR: DESAFIOS E TRANSFORMAÇÕES NO COTIDIANO ESCOLAR

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p752-761

  Joelma Costa Holanda dos Santos, Fábio Santos de Andrade, José Lucas Pedreira Bueno

  752-761

  • PDF
• ESPAÇOS DA DIDÁTICA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p762-777

  Ana Cristina Moraes, Francisco Mirtiel Frankson Moura Castro, Jacques Therrien, Luis Távora Furtado Ribeiro

  762-777

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Resenha

• PANDEMIA, TECIDO SOCIAL E DESIGUALDADES

  https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p778-785

  Camila Ferreira da Silva, Victória Soares dos Santos

  778-785

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