Vol. 8 Núm. 3 (2020): Fluxo Contínuo

• EXPEDIENTE

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• SUMÁRIO

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• EDITORIAL

  Cristiano Ferronato, Ane Luise Silva Mecenas

  9

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Artigos

• GESTÃO ESCOLAR E CONFLITOS: IMPACTOS NO TRABALHO PEDAGÓGICO DOS PROFESSORES

  Carmen Eloísa Berlote Brenner, LILIANA Soares Ferreira

  11-26

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• PARADIGMA DO CUIDADO COMPLEXO EM SAUDE: produção de conhecimento no campo da enfermagem

  Andréia Valéria de Souza Miranda, Marina Patricio de Arruda, Sonia Maria Martins de Melo

  27-40

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• O ARCO DE MAGUEREZ COMO METODOLOGIA ATIVA NA FORMAÇÃO CONTINUADA EM SAÚDE

  Luiz Alberto Ruiz da Silva, Orides Piveta Junior, Paulo Ramsés da Costa, Rogério Dias Renovato, Cibele de Moura Sales

  41-54

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• ATUAÇÃO DO(A) PEDAGOGO(A) EM PRÁTICAS DE PROMOÇÃO DA SAÚDE EM CONTEXTOS EDUCATIVOS NÃO ESCOLARES

  José Leonardo Rolim de Lima Severo, Negla Santos Queiroga

  55-68

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• O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LIBRAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UNIVERSIDADE TIRADENTES

  André Luiz Alves, Halina França da Cruz, Elbênia Marla Ramos Silva

  69-82

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• FOTOGRAFIA E OUTROS DESAFIOS DIGITAIS NAS PESQUISAS COM CRIANÇAS

  Stela Guedes Caputo

  83-98

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• “UMA IMAGEM VALE MAIS QUE MIL PALAVRAS!”: PRODUÇÃO DE NARRATIVAS DIGITAIS COM O INSTAGRAM

  Rosária Helena Ruiz Nakashima, Braz Batista Vas, Stela Conceição Bertholo Piconez

  99-112

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• FORMAÇÃO DOCENTE EM REDE: O OLHAR DE PROFESSORES SOBRE O BRINCAR LIVRE ATRAVÉS DE DISPOSITIVOS MÓVEIS E NOVAS RECONFIGURAÇÕES FORMATIVAS

  Maria Cristina d'Avila Teixeira, Antonete Xavier, Marilete Calegari Cardoso

  113-128

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• OS MEMES DE HUMOR E A NATURALIZAÇÃO DA VIOLÊNCIA COMO CAMINHO EDUCATIVO

  Milena Aragão

  129-144

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• INTERDISCIPLINARITE: LIMITES ET POSSIBILITES SUR LES LENTILLES DE LA SOCIOLOGIE COMPRÉHENSION.

  ROGERIO DELBONE HADDAD, AGNA MARIA SOUZA COELHO, ENIO GOMES DA SILVA, MARIA IRENE DELBONE HADDAD

  145-157

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• FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E CURRÍCULO: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS BRASILEIRAS ENTRE 2012 E 2017

  Ingrid Aline de Carvalho Ferrasa, Awdry Feisser Miquelin

  158-173

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• INTERAÇÕES DOCENTES EM BRINCADEIRAS E A AUTONOMIA DE CRIANÇAS NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Camila Tanure Duarte, Fernando Donizete Alves, Aline Sommerhalder

  174-187

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• #FIQUEEMCASA: EDUCAÇÃO NA PANDEMIA DA COVID-19

  Edvaldo Souza Couto, Edilece Souza Couto, Ingrid de Magalhães Porto Cruz

  200-217

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• EM TEMPOS DE CIBERCULTURA, UM PORTAL À MEMÓRIA INSTITUCIONAL

  FRANCISCO DAS CHAGAS SILVA SOUZA, Olívia Morais de Medeiros Neta

  218-230

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• ARTE E EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: sensibilização e sensibilidades por justiça social.

  Carla Jeane Hefemsteller Coelho, Hannah Silva Linhares, Gabriela Maia Reboucas

  231-243

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• INSTRUÇÃO PARANAENSE NOS OITOCENTOS: OS MÉTODOS DE ENSINO NOS ESCRITOS DE JUSTINIANO DE MELLO E SILVA

  Bárbara da Silva Santos, Cristiano Jesus Ferronato, Anderson Santos

  244-256

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• RESISTÊNCIA E REINVENÇÃO NOSCOM OS COTIDIANOS ESCOLARES PRÁTICAS SABERES DOCENTES FACE A UMA ONDA DE ATAQUE ULTRACONSERVADOR

  Rafaela Cotta Leonardo, Fernando Pocahy, Aline Martins

  257-273

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• O TUTORIAL (MENTORING) NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO

  Ana Paula Rebelo Aquino Rodrigues, Maria Viviane Lisboa de Vasconcelos, Renato Santos Rodarte

  274-290

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• ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UMA EXPERIÊNCIA DE PROTAGONISMO JUVENIL

  Alexandro Lima Viana, Tânia Gorayeb Sucupira, José Gerardo Vasconcelos, Antônio Roberto Xavier

  291-303

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• EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO COLÉGIO MILITAR DE SALVADOR: a ótica do corpo docente sobre a inclusão escolar

  Thaynara Carvalho Lima, Julio Cesar Vieira Lopes, Hamilton Ayres de Andrade, Aline Vieira Freitas, Rafael Marques Reis

  304-321

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• A IMAGEM DIGITAL NO CIBERESPAÇO: SENTIDOS E APROPRIAÇÕES EM ITINERÁRIOS DE APRENDIZAGEM

  Josiane Da Cruz Lima Ribeiro, Rodrigo dos Reis Nunes

  322-334

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• ESTUDANTES COM CONDIÇÕES PECULIARES DE APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA DE IDIOMAS: ações, reflexões e adaptações possíveis

  Diego Geovan dos Reis, Poliana Fabíula Cardozo, Khaled Omar Mohamad El Tassa, Gilmar de Carvalho Cruz

  335-347

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• EDUCAÇÃO REMOTA: ENTRE A ILUSÃO E A REALIDADE

  Lynn Alves

  348-365

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• CONTRIBUIÇÕES DA MONITORIA ACADÊMICA NA FORMAÇÃO DOCENTE DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

  JONES BARONI FERREIRA DE MENEZES, FRANCISCA DANIELA LIRA MOTA

  366-377

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• RELEVÂNCIA E LIMITAÇÕES DO ENSINO DO MANDARIM EM PORTUGAL: UMA BREVE ANÁLISE

  Yuxiong Zhang, António Moreira

  378-392

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• AVALIAÇÃO DE AÇÕES DE PRÁTICAS DE SUSTENTABILIDADE EM ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL NA ZONA SUL DA CIDADE DE SÃO PAULO - SP

  Renata Oliveira Fernandes, Maria Antonietta Leitão Zajac, Andreza Portella Ribeiro, Ana Paula Branco do Nascimento

  393-407

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• A TEORIA DE BERNSTEIN: ESTADO DO CONHECIMENTO EM ARTIGOS PUBLICADOS NO BRASIL NO PERÍODO 2000-2016

  Débora Silveira Barros Bezerra, Benedito Eugenio

  408-423

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• A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR NA CONTRAMÃO DA EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO

  RAIMUNDA AUREA DIAS DE SOUSA, Alberto Filho Coelho Amorim

  424-440

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• CULTURA DIGITAL E OFICINA DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO INTEGRAL: APLICAÇÃO DO SOFTWARE “VIRTUAL DJ FREE”

  Nair Correia Salgado de Azevedo, Monica Fürkotter, Claudia Maria de Lima

  441-454

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• A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO SÉCULO XXI : A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃ A DISTÂNCIA NESTA MODALIDADE DE ENSINO

  Desire Luciane Dominschek, Gabriele de Andrade Pilletti

  455-468

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• PROPAGANDA E AMBIGUIDADE LEXICAL: ESTRATÉGIA PARA CONSTRUÇÃO PERSUASIVA E ENSINO DE LEITURA

  Sayonara Abrantes de Oliveira Uchôa, Symara Abrantes Albuquerque de Oliveira

  469-482

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• O ESCUTAR DO SILÊNCIO – O QUE ESTÁ POR TRÁS DA MUDEZ DA BNCC SOBRE AS ESTRUTURAS DE GÊNERO

  Carla Chagas Ramalho, José Jairo Vieira

  483-496

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• EDUCAÇÃO INTEGRAL: CONCEPÇÕES DOCENTES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE UBERABA-MINAS GERAIS

  Diovane de César Resende Ribeiro, Diego Gerônimo Silva, Wagner Wey Moreira, Regina Maria Rovigati Simões

  497-511

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• POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO E OS IMPACTOS NA VIDA DO PROFESSOR: UM ESTUDO NO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA/RS

  Micheli Bordoli Amestoy, Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto

  512-525

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• A LEITURA NO COTIDIANO DE FUTUROS PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DOS DIÁRIOS DE FORMAÇÃO

  Regiane Rodrigues Araújo, Francisco Jeovane do Nascimento, Maria Socorro Lucena Lima, Patricia Helena Carvalho Holanda

  527-540

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• SURDO BILÍNGUE: PARA ALÉM DE UM SUJEITO USUÁRIO DE DUAS LÍNGUAS

  Raissa Siqueira Tostes, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda

  541-553

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• FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE DIVISÃO: CONTRIBUIÇÕES DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

  Leonardo Alves Ferreira, Ivoneide Pinheiro de Lima

  554-566

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• POLÍTICAS PÚBLICAS DE INTERNACIONALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: QUESTÕES TEÓRICO-EMPÍRICAS A PARTIR DA UNILAB

  EDUARDO GOMES MACHADO, ROSALINA SEMEDO DE ANDRADE TAVARES, Maria Valdelia Carlos Chagas de Freitas, Tamilton GOMES TEIXEIRA

  567-583

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• PARA ALÉM DA SIGNIFICAÇÃO ‘FORMAL’, ‘NÃO FORMAL’ E ‘INFORMAL’ NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

  Arthur Vianna Ferreira, Marcio Bernardino Sirino, Patricia Flavia Mota

  584-596

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• UM DESENHO METODOLÓGICO PARA ENGAJAR E MOTIVAR OS ALUNOS NAS AULAS REMOTAS NA PANDEMIA DO COVID-19

  Artur Henrique Kronbauer

  611-626

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• FAMÍLIAS E ESCOLA EM TEMPOS DE PANDEMIA: FACES DAS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS EM POSTAGENS DO FACEBOOK

  Edna Martins

  627-643

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• O OLHAR DO PEDAGOGO PARA SUA PRÁTICA EM TEMPOS DE PANDEMIA

  Klalter Bez Fontana Arndt, Dulce Márcia Cruz

  644-660

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• FAMÍLIA E ESCOLA DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA: UMA REVISÃO

  Eliana Perez Gonçalves de Moura, Neli Terezinha Costa, Anna Regina Grings Barcelos, Adriane Cássia Silva Coitinho

  661-675

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• POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR

  Rachel Rachelley Matos Monteiro, Maria de Lourdes da Silva Neta, Antonio Germano Magalhães Junior

  676-689

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• VARIÁVEIS DA EXPANSÃO DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO TÉCNICA E TECNOLÓGICA

  André Luiz Ferreira de Oliveira

  690-703

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• ENSINO MÉDIO NO BRASIL NO CONTEXTO DAS REFORMAS EDUCACIONAIS: UM CAMPO DE DISPUTAS?

  Maria Raquel Caetano, Aline Aparecida Martini Alves

  718-736

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• NOVO MAIS EDUCAÇÃO: UM OLHAR DA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL PARA AS POLÍTICAS PÚBLICAS

  Bárbara Maria Costa Silva, Silvia Maria Cintra da Silva

  737-751

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• A PRÁTICA DO PEDAGOGO ORIENTADOR: DESAFIOS E TRANSFORMAÇÕES NO COTIDIANO ESCOLAR

  Joelma Costa Holanda dos Santos, Fábio Santos de Andrade, José Lucas Pedreira Bueno

  752-761

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• ESPAÇOS DA DIDÁTICA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR

  Ana Cristina Moraes, Francisco Mirtiel Frankson Moura Castro, Jacques Therrien, Luis Távora Furtado Ribeiro

  762-777

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Resenha

• PANDEMIA, TECIDO SOCIAL E DESIGUALDADES

  Camila Ferreira da Silva, Victória Soares dos Santos

  778-785

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