Vol. 10 N.º 3 (2021): Fluxo Contínuo

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Artigos

• QUALIDADE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: um alvo a ser alcançado

  Ana Carolina Beserra

  9-18

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p9-18

• NARRATIVAS SOBRE OS CAMINHOS DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE: A HISTÓRIA E OS OLHARES DE ÂNGELA

  Sílvia Adriana Rodrigues, Juliana Aparecida Matias Zechi, Vera Luisa de Sousa, Alberto Albuquerque Gomes

  19-32

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p19-32

• O LUGAR DOS ROTEIROS PRÁTICOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA

  Lara Cristina de Queluz Andrade, Daniela Franco Carvalho

  33-46

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p33-46

• ATELIÊ DE FILOSOFIA NA ESCOLA PÚBLICA: ROTAS DE FUGA E RESISTÊNCIA

  Rosângela Luz Matos, Raquel Maciel Paulo dos Anjos

  47-62

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p47-62

• EDUCAÇÃO INFANTIL: OLHAR PARA AS CRIANÇAS DO CAMPO NO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE DO SUDOESTE BAIANO

  Sandra Márcia Campos Pereira, Relva Lopes Chaves Soares, Maria Iza Pinto de Amorim Leite

  63-75

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p63-75

• A MATEMÁTICA E O ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL: METODOLOGIAS DE MEDIAÇÃO E A ELABORAÇÃO DE CONCEITOS

  Elisângela Bezerra Magalhães, Jorge Carvalho Brandão, Maria José Costa dos Santos

  76-92

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p76-92

• PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DE 2007 A 2017

  CICERA AUREA FONTES VILELA, MARIANNE LOUISE MARINHO MENDES

  93-105

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p93-105

• PERCEPÇÕES ATRIBUÍDAS AO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

  Júlia Graciela de Souza, Mariana Lopes Junqueira, Marcia Regina Selpa Heinzle

  106-118

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p106-118

• A DIALÉTICA RACIONAL NA RELAÇÃO PRÁTICA EDUCATIVA EM UM AMBIENTE DE INTERVENÇÃO ESCOLAR

  Luiz Carlos Pereira Santos, Eline Alves Santos, Daniela Venceslau Bitencourt, Luzinete Santos Santana

  119-132

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p119-132

• FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PELO VIÉS DO INSTAGRAM

  Annie Gomes Redig, Cristina Angélica Aquino de Carvalho Mascaro

  133-144

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p133-144

• METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

  Ana Sara Castaman, Lis Angela De Bortoli

  145-156

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p145-156

• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO INSTRUMENTO DE RESISTÊNCIA E TRANSFORMAÇÃO: MEMÓRIAS DO PARANOÁ/UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA

  Maria Luiza Ferreira Duques, Cláudio Eduardo Félix dos Santos

  157-170

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p157-170

• ASPECTOS RELACIONAIS DA LINGUAGEM VERBO-VISUAL AO PROCESSO DA GÊNESE DE UM LIVRO ILUSTRADO: UMA CONSTRUÇÃO NARRATIVA

  Alisson Thiago do Nascimento, Josie Agatha Parrilha da Silva

  171-185

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p171-185

• CURRICULUM ACTS AND NETWORK EDUCATION IN THE COMMUNITY SERVICE AND STRENGTHENING OF BONDS

  Simone de Lucena Ferreira, Everton de Almeida Nunes, Bruna Santana de Oliveira

  186-199

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p186-199

• A REALIDADE AUMENTADA NA PERSPECTIVA DE ESTUDANTES: UMA PESQUISA EXPLORATÓRIA NOS CURSOS DE ENGENHARIA DA UNIT/AL

  Fabiano dos Santos Brião, Fernando Silvio Cavalcante Pimentel

  200-211

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p200-211

• ENSINAR DIVERSIDADE, APRENDER SOLIDARIEDADE

  Wilton Garcia

  212-222

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p212-222

• DOCÊNCIA E GESTÃO: GESTÃO DEMOCRÁTICA E GESTÃO EMPRESARIAL PARTICIPATIVA

  Victor Hugo de Oliveira Marques

  223-237

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p223-237

• VIDEOAULAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO

  Ana Raquel Lopes, Francisca Rayane da Silva, Antônio Francinaldo Fonseca de Araújo, Diogo Pereira Bezerra

  238-249

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p238-249

• POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E O PNE: PERCEPÇÕES SOBRE AS METAS 19 E 20 EM UM COLÉGIO ESTADUAL DE GOIÁS

  Gilmara Barbosa de Jesus, Yara Fonseca de Oliveira e Silva, Veronise Francisca dos Santos Lima Rebouças

  250-262

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p250-262

• EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS COMO POLÍTICA EDUCACIONAL: ANÁLISE DE PROJETOS PREMIADOS NA CIDADE DE SÃO PAULO

  Ana Maria Klein, Paula Toledo Lara dos Santos, Flaviana de Freitas Oliveira

  263-274

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p263-274

• A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL: ANOTAÇÕES A PARTIR DOS GOVERNOS DE COLLOR, FERNANDO CARDOSO E LULA

  José Júlio César do Nascimento Araújo, Marcondes de Lima Nicácio, Selma Suely Baçal de Oliveira

  275-291

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p275-291

• POLÍTICAS PÚBLICAS E EVASÃO: ACESSO AO ENSINO SUPERIOR, ÀS LICENCIATURAS. SIM! MAS, E DEPOIS?

  Marilene Francieli Wilhelm, Marli Terezinha Szumilo Schlosser

  292-305

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p292-305

• NEOLIBERALISMO, TERCEIRA VIA E O GERENCIALISMO NA GESTÃO EDUCACIONAL: (DES)CAMINHOS DO INVESTIMENTO EM EDUCAÇÃO PÚBLICA NO BRASIL

  Tatiana Oliveira Couto Silva, Eduardo Fofonca

  306-317

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p306-317

• INCLUSÃO E SAÚDE MENTAL INFANTOJUVENIL NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Nataly Farias de Goes, Rosângela da Luz Matos

  318-331

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p318-331

• DIREITO À EDUCAÇÃO DAS PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS EM INTERFACE COM A EDUCAÇÃO ESPECIAL

  Paula Varlanes Brito Morais, José Jackson Reis dos Santos, Danúsia Cardoso Lago

  332-341

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p332-341

• FORMAÇÃO CONTINUADA E OS DESAFIOS DO TRABALHO DOCENTE: UM ESTUDO À LUZ DA LITERATURA RECENTE

  Mara Dantas Pereira, Míria Dantas Pereira, Luiz Anselmo Menezes Santos

  348-360

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p348-360

• EGODOCUMENTOS COMO FONTES PARA A HISTÓRIA DA ESCOLARIZAÇÃO OITOCENTISTA: LEVANTAMENTO EM BIBLIOTECAS DE BRASÍLIA

  Juarez José Tuchinski dos Anjos, Gleicielen Araújo de Souza

  361-376

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p361-376

• INTERFACES DA PEDAGOGIA HOSPITALAR E OUTRAS ÁREAS DO CONHECIMENTO EM SAÚDE

  Mariana Oliveira Leite Silva, Vivian Massullo Silva, Maria Beatriz Ribeiro Prandi-Gonçalves

  377-392

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• ASPECTOS DIDÁTICOS E O CONHECIMENTO SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE PROFESSORES DO RIO GRANDE DO NORTE, BRASIL

  Elzenir Pereira de Oliveira Almeida, José Lucas Santos Oliveira, Leonardo Lucas dos Santos Dantas, Pedro Silva dos Santos, Edevaldo Silva

  393-406

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• As interações e o jump na e com a nature: construindo uma infância desigual na creche Construindo uma creche infantil não pareada

  Viviane Graciele de Araujo Valerio, Marta Regina Paulo da Silva

  407-423

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p407-423

• Atividades educativas em museus de ciências: uma revisão bibliográfica

  Roberta Giglio, Gabriela Sehnem Heck, José Luís Ferraro

  424-440

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p424-440

• PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE DE BACHARÉIS ESTUDO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL

  Cristian Giacomoni, João Paulo Borges da Silveira

  441-454

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p441-454

• CONCEITOS E IMPLICAÇÕES DA ALIMENTAÇÃO ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA (COVID-19)

  Danilo da Costa, João Carlos Gonçalves, Jonas Rodrigo Gonçalves

  455-467

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p455-467

• EDUCAÇÃO BRASILEIRA: APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO, AVALIAÇÃO E AVALIADOS

  Renan Antônio da Silva, Pedro Demo

  468-474

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p468-474

• EDUCAÇÃO REMOTA: ENTRE A ILUSÃO E A REALIDADE

  Lynn Rosalina Gama Alves

  475-495

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  DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2021v10n3p475-495