Vol. 2 Núm. 3 (2014)

• Expediente

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• Editorial

  Rosa Meire Carvalho de Oliveira

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Dossiê

• Apresentação - A educação da infância: um convite a reflexão

  Solyane Silveira Lima

  12-18

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• “Doutrina aos meninos da aldeia”: práticas de ensino jesuítico na américa portuguesa

  Ane Luíse Silva Mecenas Santos

  19-25

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• Auxílio aos alunos pobres nas escolas de primeiras letras em Minas Gerais no século XIX

  Raquel Menezes Pacheco, Mônica Yumi Jinzenji

  27-35

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• ASSISTÊNCIA PÚBLICA ESCOLAR PARA CRIANÇAS E JOVENS DESVALIDOS NO BRASIL DA PRIMEIRA REPÚBLICA

  Maria Zélia Maia de Souza

  37-47

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• “Não basta fornecer o mestre”: o funcionamento das caixas escolares em Belo Horizonte (1911-1918)

  Priscilla Nogueira Bahiense

  49-58

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• Aos pés da águia alada: os grupos escolares e a infância sergipana nos tempos de Graccho Cardoso (1922-1926)

  Magno Francisco de Jesus Santos

  59-70

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• A contribuição do Oratório Festivo São João Bosco na formação de meninas civilizadas

  Nadja Santos Bonifácio

  71-82

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• “A educação dos filhos”: pequenas porções de pedagogia para os pais pelo Monsenhor Álvaro Negromonte

  Evelyn de Almeida Orlando

  83-94

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• A educação da infância retratada através da literatura

  Solyane Silveira Lima, Anne Emilie Souza de Almeida Cabral

  95-104

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• Circulação de saberes: cultura científica e educação da sensibilidade nas enciclopédias infanto-juvenis Thesouro da Juventude e El Tesoro de la Juventud, no início do século XX

  Maria Clara Ruiz

  105-117

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• A biblioteca infantil Aglaé Fontes de Alencar e sua importância no processo de letramento e na formação do leitor

  Cláudia Laís Costa da Silva Campos

  119-129

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• Cine Social e Interculturalidad: una propuesta didáctica

  María Rocío Cobo Piñero

  131-142

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Artigos

• A sociedade pedagógica: demandas e possibilidades contemporâneas de ensino e aprendizagem na perspectiva da pedagogia social

  José Leonardo Rolim de Lima Severo

  143-158

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• Formação inicial de professor e prática reflexiva: um estudo no contexto das teorias motivacionais contemporâneas

  Marilene Batista da Cruz Nascimento, Bettina Steren dos Santos, Josevânia Teixeira Guedes

  159-168

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• Violência na escola: o bullying e os desarranjos da contemporânea

  Leonardo Matos Feitoza, Dinamara Garcia Feldens

  169-180

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• A escola como preservação da cultura

  Mario de Souza Martins

  181-195

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• Os concursos públicos para o magistério primário na província da Parahyba do Norte (1835 – 1864)

  Rose Mary Souza Araújo

  197-209

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• Os intelectuais e a construção da esfera pública literária em Portugal: o papel de Luis António Verney e seu verdadeiro método de estudar (1746)

  Vanessa Campos Mariano Ruckstadter, Cézar de Alencar Arnaut de Toledo

  211-218

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• Apropriações do método intuitivo para ensinar Aritmética em escolas primárias: analisando a legislação educacional brasileira (1879-1930)

  Marcus Aldenisson Oliveira

  219-232

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• Contribuções de Martinho Lutero à educação

  Simone Varela

  233-242

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• Historiografia didática e ensino de história: nação e identidade nas narrativas sobre a história do Brasil (1843-1861)

  Maria Aparecida de Leopoldino Tursi Tole

  243-256

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• Historiografia da educação: a imprensa enquanto fonte de investigação

  Adriana Salvaterra Pasquini, Cézar Alencar Toledo

  257-267

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Entrevista

• Conversas sobre educação

  Margarida Louro Felgueiras

  269-272

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