Vol. 9 No 1 (2020): NÚMERO TEMÁTICO

• EXPEDIENTE

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• SUMÁRIO

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• EDITORIAL

  Maria Cecília de Souza Minayo, Renan Antônio da Silva

  7

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• EDITORIAL

  Carloney Alves de Oliveira

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• EDITORIAL

  Carloney Alves de Oliveira

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Dossiê

• ENSAIO EDUCAÇÃO BRASILEIRA: APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO, AVALIAÇÃO E AVALIADOS

  Renan Antônio da Silva, Pedro Demo

  9-14

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• A BRINQUEDOTECA E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: BREVES APONTAMENTOS

  Tatiana Platzer Platzer do Amaral, Celia Regina da Silva, Ana Paula Torres Peres, Douglas Gustavo Prado

  15-28

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• POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE O PIBIB E O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

  Angela Maria Silveira Portelinha, Egeslaine de Nez, Luciane Spanhol Bordignon

  29-42

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• AS LEGISLAÇÕES E O PÚBLICO INFANTOJUVENIL: HÁ CONEXÃO COM A CONTEMPORANEIDADE?

  Ana Maura Martins Castelli Bulzoni, Aparecido Renan Vicente, Andreza Marques de Castro Leão

  43-58

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• RETÓRICA E REALIDADE: OPINIÃO DE UNIVERSITÁRIOS SOBRE A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DA PROGRESSÃO CONTINUADA

  Valdir Aparecido da Silva, Luci Mendes de Melo Bonini, Antônio Sergio de Azevedo Damy, Alessandro Moreira Leite

  59-74

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• AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA: POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS EM AÇÃO

  Tatiana Platzer do Amaral, Fernando Rodrigues Rubinelli

  75-92

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• A INCLUSÃO NO BRASIL: A DEFICIENCIA INTELECTUAL E AS CONTRIBUIÇÕES DE VIGOTSKI

  Renan Antônio da Silva, Artur Carmello Neto, Luci Regina Muzzeti

  93-106

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• A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

  Flávia Pierrotti de Castro, Marcos César Rodrigues de Miranda, Rosebelly Nunes Marques

  107-118

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• A DIMENSÃO COMPLEXA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO E PARA O TRABALHO DOCENTE: O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS

  Paulo Alves da Silva, Eda Maria de Oliveira Henriques

  119-142

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• A EFETIVAÇÃO DA POLÍTICA EDUCACIONAL PARA A GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DECOLONIAL

  Ana Maria Eyng, Gláucio Luiz Mota, Eduardo Felipe Hennerich Pacheco

  143-160

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• CONECTANDO A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS COM A EXPERIÊNCIA DO ALUNO: UMA ANÁLISE DO PBL À LUZ DE DEWEY

  Marta Hiromi Mendes, Celi Langhi, Helena Gemignani Peterossi, Leandro Rubim

  161-170

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