Vol. 9 Núm. 3 (2020): NÚMERO TEMÁTICO - Pedagogia Integradora

• EDITORIAL

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• SUMÁRIO

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• EDITORIAL

  José Leonardo Rolim de Lima Severo, Dinora Tereza Zucchetti

  7

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Dossiê

• PEDAGOGIA INTEGRADORA: SINALIZAÇÕES DIDÁTICO-CURRICULARES PARA EXPERIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL

  José Leonardo Rolim de Lima Severo, Dinorá Tereza Zucchetti

  9-26

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• A CIDADE COMO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO AMPLA E PRÁTICAS EDUCATIVAS INTEGRADORAS

  Ada Raquel Teixeira Mourão, Clóris Violeta Alves Lopes

  27-40

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• EDUCAÇÃO INTEGRAL E TERRITÓRIOS ARTICULADOS NO ESTADO DO TOCANTINS: UMA ABORDAGEM POLÍTICA

  Rodrigo Manoel Dias da Silva, Rafaela Brito da Silva

  41-57

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• EDUCAÇÃO INTEGRAL NO RIO GRANDE DO NORTE: POLÍTICA, IMPLANTAÇÃO E EXPANSÃO DAS ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL (2017-2019)

  Cícero Otávio de Lima Paiva, Maria Do Socorro da Silva Batista

  58-70

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• Educações e formação para além da escola

  Levi Nauter de Mira, Danilo Romeu Streck

  71-82

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• A EDUCAÇÃO NÃO-ESCOLAR COMO POTENCIALIZADORA DE PROCESSOS (TRANS)FORMATIVOS DE JOVENS UNIVERSITÁRIOS/AS

  Jeane Felix, Mariana Lins de Oliveira

  83-95

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• REFLEXÃO SOBRE A INTENCIONALIDADE EMANCIPATÓRIA DAS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO NÃO-ESCOLAR: A ÓTICA DE UMA ASSOCIAÇÃO

  Patrícia Modesto da Silva, Sérgio Haddad

  96-106

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• PEDAGOGIA SOCIAL COMO FORMA DE RECONHECIMENTO SENSÍVEL ÀS DIFERENÇAS

  Elaine Conte, Adilson Cristiano Habowski, Míriam Benites Rios

  107-122

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