Bd. 7 Nr. 2 (2019)

• EXPEDIENTE

  • PDF (Português (Brasil))

• SUMÁRIO

  • PDF (Português (Brasil))

• EDITORIAL

  Ane Mecenas

  9

  • PDF (Português (Brasil))

Dossiê

• “A BELEZA QUE FALA O POETA” : APRESENTAÇÃO DE BERNARDO GUIMARÃES NO ROMANCE ROSAURA, A ENJEITADA

  Mariângela Dias Santos Lobo, Luzinete Rosa dos Santos, Luziane dos Santos

  11–22

  • PDF (Português (Brasil))

• “UM CONTO MORAL QUE SIRVA DE ESPELHO DA VIDA”: BALTHAZAR GOES, UM INTELECTUAL PENSANDO O ENSINO DE HISTÓRIA

  Magno Francisco de Jesus Santos

  23–34

  • PDF (Português (Brasil))

• O DISCURSO DE OLAVO DE BILAC NA REVISTA “A ESCOLA” E O PAPEL DO PROFESSOR

  Nilvan Laurindo Sousa, Lucia Mara de Lima Padilha, Vera Lucia Martiniak

  35–46

  • PDF (Português (Brasil))

• UM PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA O SERTÃO: PRINCÍPIOS DA ESCOLA NOVA NO CEARÁ

  Amanda Teixeira da Silva

  47–54

  • PDF (Português (Brasil))

• REPRESENTAÇÕES DA ESCOLA NOVA: UM ESTUDO DAS TESES DE RAUL GOMES NAS CONFERÊNCIAS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO (1927 E 1929)

  Vanessa Goes Goes Denardi, Gladys Mary Ghizoni Teive

  55–66

  • PDF (Português (Brasil))

• OS ILUSTRES INTELECTUAIS DA MODERNIDADE AGRÍCOLA: A ESTRUTURAÇÃO DO CORPO DOCENTE DA ESCOLA DE AGRONOMIA DO NORDESTE (1934-1950)

  Luiz Mário Dantas Burity

  67–74

  • PDF (Português (Brasil))
  • PDF (Português (Brasil))

• “BRADO FORTE, MÁGICO E SAUDOSO, QUE VIBRA EM NOSSO CORAÇÃO GENTIL”: A SEMANA DA PÁTRIA E A EDUCAÇÃO EM IMPRESSOS PARAIBANOS (1937-1945)

  Vânia Cristina da Silva

  75–84

  • PDF (Português (Brasil))

• APONTAMENTOS PARA DISCUTIR AS NOÇÕES DE “CAMPO” E “INTELECTUAIS” A PARTIR DA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DE DOIS SERGIPANOS.

  Solyane Silveira Lima, Simone Silveira Amorim, Vera Maria Santos

  85–96

  • PDF (Português (Brasil))

• A PEDAGOGIA DA IMPRENSA: O INSTITUTO PEDAGÓGICO E O PERIODISMO ESCOLAR EM CAMPINA GRANDE – PB (1931-1958)

  Alexandro dos Santos, Hadassa Araújo Costa, Iranilson Buriti de Oliveira, Laís Vasconcelos Santos

  121–132

  • PDF (Português (Brasil))

Artigos

• PRINCÍPIO DO INTERNATO ESCOLAR: PRIMÓRDIOS, PRÁTICAS E PERMANÊNCIAS NO BRASIL

  Joaquim Tavares Conceição

  107–120

  • PDF (Português (Brasil))

• FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E CURRÍCULO: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS BRASILEIRAS ENTRE 2012 E 2017

  Ingrid Aline de Carvalho Ferrasa, Awdry Feisser Miquelin

  133–144

  • PDF (Português (Brasil))

• AS AÇÕES EDUCATIVAS PARA A EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAIS COMO PROCESSO DE EQUIDADE SOCIAL NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR

  Cleonildo Mota Gomes Junior, Maria do Carmo Barbosa de Melo

  145–156

  • PDF (Português (Brasil))

• DIREITOS HUMANOS DAS MULHERES E DAS PESSOAS LGBT: A RELAÇÃO AGRIDOCE ENTRE GÊNERO E EDUCAÇÃO EM MEIO A DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS

  Matheus Estevão Ferreira da Silva, Talita Santana Maciel, Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo

  157–168

  • PDF (Português (Portugal))

• O ENSINO DE CIÊNCIAS EM RELAÇÃO ÀS TIC EM UNIVERSIDADES DO SUL DO BRASIL

  Leticia Azambuja Lopes, Paulo Tadeu Campos Lopes

  169–178

  • PDF (Português (Brasil))