VISUALIZACIÓN DE DATOS PARA APOYAR LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN EDUCACIÓN MEDIANTE EL USO DE SOFTWARE

DOI:

https://doi.org/10.17564/2316-3828.2024v12n2p345-367

Autores/as

  • Luiz Rafael dos Santos Andrade Universidade Tiradentes
  • Ronaldo Nunes Linhares UNIVERSIDADE TIRADENTES
  • António Pedro Costa UNIVERSIDADE DE AVEIRO

Palabras clave:

Visualización de datos, Análisis cualitativo, Representación visual de datos, Área de educación, Investigación cualitativa

Publicado

2024-12-17

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Número

Vol. 12 Núm. 2 (2024): Fluxo Contínuo

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Artigos

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Derechos de autor 2024 Interfaces Científicas - Educação

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Resumen

El software de análisis de datos cualitativos (QDAS) y la visualización de datos son herramientas fundamentales para organizar, analizar, representar y comunicar datos/resultados en la investigación científica. A partir de la relación entre la visualización de datos y el uso de QDAS, este artículo buscó describir las percepciones de investigadores en educación que utilizan la visualización en diferentes etapas de la investigación con apoyo de QDAS y, finalmente, sugerir mejoras en las representaciones visuales disponibles en software de de este tipo, tomando como ejemplo la plataforma de soporte de análisis de datos cualitativos webQDA. Esta investigación consistió en un estudio de caso, con sesgo cualitativo, utilizando un cuestionario mixto. El resultado presenta un perfil de los investigadores del área de educación brasileña y sus hábitos de uso del QDAS, así como la forma en que la visualización de datos es presentada y trabajada en sus estudios científicos publicados. Ante esto, se sugieren mejoras en las representaciones de webQDA basadas en símbolos de color y se refuerza la necesidad de considerar las demandas de los investigados a la hora de mejorar QDAS.

Palabras clave: Visualización de datos. Análisis cualitativo. Representación visual de datos. Área de educación. Investigación cualitativa.

Biografía del autor/a

Luiz Rafael dos Santos Andrade, Universidade Tiradentes

Doutor em Educação, Universidade Tiradentes (Unit); Brasil; Programa de Pós-Graduação emEducação (PPED/Unit); Grupo de Estudos e Pesquisa Comunicação, Educação e Sociedade(GECES/CNPq).

 

Ronaldo Nunes Linhares, UNIVERSIDADE TIRADENTES

Pós Doutor, Universidade de Aveiro (UA); Universidade Tiradentes (Unit) - Brasil; Programa de Pós-Graduação em Educação (PPED/Unit); Grupo de Estudos e Pesquisa Comunicação, Educação eSociedade (GECES/CNPq).

António Pedro Costa, UNIVERSIDADE DE AVEIRO

Centro de Investigação Didáctica e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF), Departamento de Educação e Psicologia, Universidade de Aveiro (UA) - Portugal.

Cómo citar

Andrade, L. R. dos S., Linhares, R. N., & Costa, A. P. (2024). VISUALIZACIÓN DE DATOS PARA APOYAR LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN EDUCACIÓN MEDIANTE EL USO DE SOFTWARE. Interfaces Científicas - Educação, 12(2), 345–367. https://doi.org/10.17564/2316-3828.2024v12n2p345-367

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