Vol. 5 N.º 2 (2017)

• EXPEDIENTE

  • PDF (Português (Brasil))

• SUMÁRIO

  • PDF (Português (Brasil))

• EDITORIAL

  Flávio Américo Tonnetti

  7

  • PDF (Português (Brasil))

Artigos

• A RELAÇÃO ESPAÇO/IDENTIDADE EM NARRATIVAS ACADÊMICAS SOBRE OS BOLIVIANOS EM SÃO PAULO

  Priscila da Silva Santos

  9-18

  • PDF (Português (Brasil))

• ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE VOCABULÁRIO EM SEGUNDA LÍNGUA E O EMPREGO DAS EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS

  Monica Hogetop

  19-28

  • PDF (Português (Brasil))

• APROPRIAÇÃO DA LEITURA LITERÁRIA POR MEIO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: PRÁTICA DA EDUCOMUNICAÇÃO

  Valéria Aparecida Bari, Shirley dos Santos Ferreira

  29-40

  • PDF (Português (Brasil))

• REDES EM CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM: POSSIBILIDADE DE CONHECIMENTO-REGULAÇÃO E/OU EMANCIPAÇÃO

  Maria Conceição da Silva Linhares

  41-52

  • PDF (Português (Brasil))

• DISPOSITIVOS DIGITAIS E APRENDIZAGEM UBÍQUA: UM EXPERIMENTO COM A INVERSÃO DE SALA DE AULA

  Kaio Eduardo de Jesus Oliveira, André Luiz Alves, Cristiane de Magalhães Porto

  53-62

  • PDF (Português (Brasil))

• LUZ, CÂMERA, (EDUC)AÇÃO: ENSAIO SOBRE O ATO DE SER PROFESSOR A PARTIR DO FILME DOGVILLE, DE LARS VON TRIER

  Luiz Fernando de Oliveira

  63-78

  • PDF (Português (Brasil))

• DE LOBINHA A PIONEIRA: SUBJETIVIDADES DE MULHERES NO MOVIMENTO EDUCACIONAL ESCOTEIRO

  Dinamara Garcia Feldens, Aldenise Cordeiro Santos

  79-90

  • PDF (Português (Brasil))

• A IMPRENSA NO NORDESTE BRASILEIRO: CORRESPONDÊNCIAS SOBRE INSTRUÇÃO PÚBLICA COMO FONTE E OBJETO DE PESQUISA

  Fabiana Sena, Bianca Machado de Oliveira, Larisse Lima de Sousa

  91-104

  • PDF (Português (Brasil))