Repensar el Aprendizaje - un estudio de Lajonquiere

Resumen

Cuando uno aborda el tema  "aprendizaje", son diversas las teorías e investigaciones que tratan sobre el mismo. En la actualidad, los debates giran en torno a repensar los procesos, sean de enseñanza o de aprendizaje, con el fin de comprender mejor la realidad educativa en la que se incluye la escuela en el contexto actual. Se cree que repensar los procesos de aprendizaje y discutir sobre las principales teorías, los rumbos y desafíos en esta materia es esencial.  Este estudio se realizó sobre la actividad interdisciplinaria de la Facultad de Pedagogía de Uniasselvi. En este contexto, se eligieron los textos de Lajonquière, Leandro, por creer que ellos puedan ayudar en una discusión crítica de las principales teorías existentes con fin de repensar los aprendizajes. La motivación para realizar este estudio parte de la percepción de la existencia de prejuicios ya existentes dentro de la educación sobre el tema "aprendizaje", así como del hecho  que se intente demostrar  en los discursos pedagógicos (Escolares) una supuesta individualidad y subjetividad que resultarían en un respecto al ritmo individual, cosa que en la práctica  ni siempre ocurre. La metodología para este estudio se define como revisión de la literatura. Este estudio se basa en el análisis, la lectura y la relectura de los textos del autor de que se trata, con el fin de reflexionar sobre maneras de superar los problemas de aprendizaje en la educación escolar. De antemano, se sabe que no hay fórmulas milagrosas capaces de solucionar plenamente estas dificultades, sin embargo, a partir de este estudio se nota que, aunque los problemas de aprendizaje no dejen de existir, se debate en la dirección de la superación de los desafíos educacionales.