TEJIENDO CONOCIMIENTO: LA INTERSECCIÓN DE TEORÍAS DECOLONIALES Y CIENCIA ABIERTA EN LA TRANSFROMACIÓN DEL PARADIGMA CIENTÍFICO

DOI:

https://doi.org/10.17564/2316-3828.2024v12n2p284-295

Autores/as

  • Thiago Eduardo Thiago Eduardo Universidad Estatal de Londrina
  • Helenize Ferreira Lima Leachi Universidad Estatal de Londrina
  • Renata Perfeito Ribeiro Universidad Estatal de Londrina

Publicado

2024-11-21

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Número

Vol. 12 Núm. 2 (2024): Fluxo Contínuo

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Artigos

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Derechos de autor 2024 Interfaces Científicas - Educação

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Resumen

El objetivo de este artículo reflexivo es examinar la intersección entre la ciencia abierta y las teorías decoloniales como un enfoque interdisciplinario para promover un cambio significativo en el paradigma de la ciencia contemporánea. Para hacerlo, destaca cómo las teorías decoloniales buscan desafiar las estructuras de poder y las jerarquías de conocimiento profundamente arraigadas en la comunidad académica. Paralelamente, la ciencia abierta propone medidas concretas para promover la transparencia, la colaboración global y el acceso igualitario al conocimiento. Cuando estas dos aproximaciones se cruzan, se puede allanar el camino hacia una ciencia más equitativa y diversa capaz de abordar los complejos desafíos del siglo XXI.

Biografía del autor/a

Thiago Eduardo Thiago Eduardo, Universidad Estatal de Londrina

Estudiante de Doctorado en Enfermería de la Universidad Estatal de Londrina. Maestría en Educación por la Universidad Estatal de Campinas. Graduada en Enfermería por la Universidad Estatal de Londrina.

Helenize Ferreira Lima Leachi, Universidad Estatal de Londrina

Doctora y Maestría en Enfermería por la Universidad Estadual de Londrina (UEL). Licenciada en Enfermería (UEL). Profesora de la carrera de Enfermería (UEL).

Renata Perfeito Ribeiro, Universidad Estatal de Londrina

Doctora en Enfermería por la Universidad de São Paulo (USP). Maestría en Enfermería por la Universidad Federal de São Paulo (UNIFESP). Graduada en Enfermería por la Universidad Estadual de Londrina (UEL). Profesora de la Licenciatura en Enfermería en el área de Gestión en Servicios de Salud y del Programa de Postgrado en Enfermería Stricto Senso del Departamento de Enfermería de la Universidad Estadual de Londrina (UEL).

Cómo citar

Thiago Eduardo, T. E., Leachi, H. F. L., & Ribeiro, R. P. (2024). TEJIENDO CONOCIMIENTO: LA INTERSECCIÓN DE TEORÍAS DECOLONIALES Y CIENCIA ABIERTA EN LA TRANSFROMACIÓN DEL PARADIGMA CIENTÍFICO. Interfaces Científicas - Educação, 12(2), 284–295. https://doi.org/10.17564/2316-3828.2024v12n2p284-295