INTERDISCIPLINARIDAD EN LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA MEDIANTE LA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA WEBQUEST

DOI:

https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p202-222

Autores/as

  • Alessandra Dutra Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Ana Paula Herrero Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Givan José Ferreira dos Santos Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Publicado

2022-10-18

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Número

Vol. 11 Núm. 3 (2022): Fluxo Contínuo

Sección

Artigos

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Resumen

Los desafíos del uso de nuevas tecnologías son numerosos, la gran oferta de recursos tecnológicos trae nuevos formatos de uso e incluso puede usarse como una herramienta de apoyo para la enseñanza. Los objetivos de este artículo son describir y discutir el proceso de elaboración y aplicación de una WebQuest interdisciplinaria que implica la enseñanza del arte. Los tipos de investigación utilizados fueron descriptivos bibliográficos, de campo y analíticos. La actividad se aplicó a treinta y un estudiantes de primer año de secundaria de una escuela pública en la ciudad de Apucarana, en el norte de Paraná. Los resultados validaron que el uso de WebQuest como herramienta de soporte tecnológico para estudiar contenido de arte en un proyecto interdisciplinario fue productivo. Los estudiantes consideraron interesante el uso de WebQuest e informaron que no había dificultades en el desarrollo de las actividades. También sugirieron que otros maestros utilicen la investigación en línea en sus clases.

 Palabras clave: Enseñanza de arte. Interdisciplinariedad. Herramienta tecnológica.

Biografía del autor/a

Alessandra Dutra, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Alessandra Dutra ( Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR). Doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela UNESP/SP). Professora permanente dos Programas de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza - PPGEN e Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Tecnologia - PPGECT.

Ana Paula Herrero, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Ana Paula Herrero ( Secretaria de Estado da Educação - SEED) . Mestre em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza - PPGEN pela UTFPR, campus Londrina.

Givan José Ferreira dos Santos, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Givan José Ferreira dos Santos ( Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR). Doutor em Estudos da Linguagem pela UEL/PR). Professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza - PPGEN.

Cómo citar

Dutra, A., Herrero, A. P. ., & Ferreira dos Santos, G. J. (2022). INTERDISCIPLINARIDAD EN LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA MEDIANTE LA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA WEBQUEST. Interfaces Científicas - Educação, 11(3), 202–222. https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p202-222