EL CAMINO EXITOSO DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD:

EXPERIENCIAS Y PERCEPCIONES DE DOCENTES EN UNA ESCUELA ESTATAL EN BRASIL

DOI:

https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p250-263

Autores/as

  • Antonio Edson Oliveira Honorato Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
  • Lidiany Freire da Silva Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
  • Maria Cristina Rocha Barreto Universidade Federal da Paraíba

Publicado

2022-10-18

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Número

Vol. 11 Núm. 3 (2022): Fluxo Contínuo

Sección

Artigos

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Resumen

En este artículo buscamos verificar lo que los docentes de una escuela pública de la red estatal de educación em Brasil perciben a partir de sus experiencias con alumnos con necesidades educativas especiales. Se realizaron entrevistas a cinco docentes de educación básica que actúan en la educación especializada de una escuela brasileña. Las narrativas de los docentes evidenciaron el reconocimiento de los problemas que aún enfrenta el sistema escolar público; las dificultades son aún mayores en la enseñanza de estudiantes con necesidades especiales. Estos problemas van desde los estructurales, como la poca inversión en infraestructura escolar, hasta los actitudinales que se reflejan negativamente en el desarrollo y desempeño de los estudiantes. De forma concluyente, los docentes destacan que aún quedan muchas barreras por superar en la educación especializada e inclusiva; sin embargo, argumentan que los estudiantes con discapacidades pueden tener éxito en la escuela, como cualquier otro.

Biografía del autor/a

Antonio Edson Oliveira Honorato, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Mestre em Ciências Sociais e Humanas pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Mossoró-RN, Brasil. E-mail: antonio.honorato@ufmt.br. Membro do grupo de pesquisa Informação, Cultura e Práticas Sociais.

Lidiany Freire da Silva , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Licenciada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Mossoró-RN, Brasil. E-mail: lidianyfreire@hotmail.com. Membro do grupo de pesquisa Informação, Cultura e Práticas Sociais.

Maria Cristina Rocha Barreto, Universidade Federal da Paraíba

Doutora em Sociologia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Jõao Pessoa-PB, Brasil. E-mail: cristinabarreto@uern.br. Membro do grupo de pesquisa Informação, Cultura e Práticas Sociais.

Cómo citar

Oliveira Honorato, A. E., Freire da Silva , L. ., & Rocha Barreto, M. C. . (2022). EL CAMINO EXITOSO DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD: : EXPERIENCIAS Y PERCEPCIONES DE DOCENTES EN UNA ESCUELA ESTATAL EN BRASIL. Interfaces Científicas - Educação, 11(3), 250–263. https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p250-263