DIÁLOGO SOBRE O FILME “NARRADORES DE JAVɔ: IDENTIDADE, MEMÓRIA E GÊNERO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Marta Lícia Teles Brito de Jesus

doi:10.17564/2316-3828.2018v7n1p149–160

Resumo

O artigo discute os conceitos de identidade, memória e gênero no filme Narradores de Javé. Esse filme foi escolhido devido a sua exibição recorrente em cursos de Formação de Professores. O referencial teórico-metodológico sustenta-se na Teoria das Representações Sociais e, do ponto de vista mais prático, através da análise de conteúdo. Como resultado, o filme apresenta de forma singular uma construção de memória e pertencimento identitário plurais, muito embora ainda seja preciso superar estereótipos de gênero presentes na promissora abordagem alargada das narrativas apresentadas para explicar o surgimento do povoado retratado, levando-se em consideração o pertencimento de gênero, de etnia e de classe.

Biografia do Autor

Marta Lícia Teles Brito de Jesus, Universidade Federal da Bahia

Pedagoga, Mestre e Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (FACED-UFBA). Professora Adjunta Departamento I, Faculdade de Educação da UFBA, Tutora do Programa de Educação Tutorial (PET), membro da Linha de Pesquisa Políticas e Gestão da UFBA e da Linha de Pesquisa Educação, Sociedade e Diversidade da UFRB.

Como Citar

Jesus, M. L. T. B. de. (2018). DIÁLOGO SOBRE O FILME “NARRADORES DE JAVɔ: IDENTIDADE, MEMÓRIA E GÊNERO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Interfaces Científicas - Educação, 7(1), 149–160. https://doi.org/10.17564/2316-3828.2018v7n1p149–160

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