Las sanciones y la disciplina: prácticas escolares en territorio sur Sergipano
DOI:
https://doi.org/10.17564/2316-3828.2012v1n1p77-87Palabras clave:
Práctica de enseñanza, Castigo, MemoriaPublicado
2012-09-29
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Este trabajo tiene como objetivo el análisis de las historias de vida de la maestra María Eurides da Silva, que tiene 81 años de edad, con domicilio en la ciudad de Itabaianinha, Estado de Sergipe. Con el fin de entender cómo se compuso su práctica docente, buscamos en la narrativa de la historia de su vida el apoyo que podría explicar tal representación. Para lograr nuestro objetivo, se recurre a la metodología de la historia oral, de acuerdo con Montenegro (2010) y la categoría de análisis del poder disciplinario de Foucault (1975, 1979) a través del cual, pudimos comprobar que lo que sostiene la representación de nuestro personaje es su método de educación que permite inculcar comportamientos, conductas reconocidas y aceptadas por todos los que, directa o indirectamente, son privados de sus enseñanzas.Cómo citar
Santos, L. D., Silva, R. R. do N., & Barreto, R. A. D. N. (2012). Las sanciones y la disciplina: prácticas escolares en territorio sur Sergipano. Interfaces Científicas - Educação, 1(1), 77–87. https://doi.org/10.17564/2316-3828.2012v1n1p77-87