Penalties and discipline: school practices in a southern territory of Sergipe

DOI:

https://doi.org/10.17564/2316-3828.2012v1n1p77-87

Authors

  • Laísa Dias Santos Universidade Tiradentes
  • Rony Rei do Nascimento Silva
  • Raylane Andreza Dias Navarro Barreto Universidade Tiradentes

Keywords:

Teaching practice, Punishment, Memory
Interfaces Científicas - Educação

Published

2012-09-29

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Issue

Vol. 1 No. 1 (2012)

Section

Artigos

License

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Abstract

This paper aims to analyze the life of the teacher Maria Eurides da Silva, she’s 81 years old, and lives in Itabaianinha, Sergipe. In order to understand her teaching practice, we investigated her life story, trying to find the data which could explain her local representation. In order to achieve our goal, we recall the methodology of oral history, according to Montenegro (2010) and the analysis category of Disciplinary Power of Foucault (1975, 1979), which allowed us to verify that the aspect that give sustainability to the representation of our character is the method of education, since it can instill accepted behaviors and conducts, recognized by all who, directly or indirectly, were influenced by her teaching practices.

Author Biographies

Laísa Dias Santos, Universidade Tiradentes

Laísa Dias Santos
Aluna de Iniciação Científica do PROBIC-UNIT
Graduando em Serviço Social –UNIT

Membro do Grupo de Pesquisa Sociedade, educação, história e memória.

Raylane Andreza Dias Navarro Barreto, Universidade Tiradentes

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte(UFRN); Mestre em Educação e bacharel em Ciências Sociais pela UniversidadeFederal de Sergipe (UFS). Professora PPG 1 da Universidade Tiradentes e líder do Grupo de Pesquisa Sociedade, educação, história e memória.

How to Cite

Santos, L. D., Silva, R. R. do N., & Barreto, R. A. D. N. (2012). Penalties and discipline: school practices in a southern territory of Sergipe. Interfaces Científicas - Educação, 1(1), 77–87. https://doi.org/10.17564/2316-3828.2012v1n1p77-87