Formas actuales del control social: impactos en la Educación Social. Reflexiones desde la Pedagogía Social

DOI:

https://doi.org/10.17564/2316-3828.2014v3n1p57-66

Autores/as

  • Violeta Maria Nuñez Perez Universidad de Barcelona. Departamento de Teoría e Historia de la Educación

Palabras clave:

Políticas neohigienistas, Tecnopoder, Operadores, Pedagogía Social.

Publicado

2014-10-27

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Número

Vol. 3 Núm. 1 (2014)

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Artigos

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Resumen

La exposición articula dos grandes cuestiones que se juegan en este momento histórico en el estado español: 1)Las políticas sociales de control que responden al resurgimiento del discurso higienista. Se mostrarán algunas de sus derivas neohigienistas en el campo de las ciencias y las políticas sociales. En el campo de la pedagogía social se dará cuenta del entrenamiento de los operadores del control social, quienes vienen a sustituir a los profesionales de la educación social; 2) Posibilidades y márgenes desde una Pedagogía Social crítica: aportaciones para ejercicios de resistencia y desbordamiento de cauces previstos, tanto en la institución universitaria como en el campo social. Concluiremos que es posible perforar ese talud neoliberal que se pretende monolítico y abrir, allí donde parece altamente improbable, otros espacios de invención e intercambio cultural y educativo.

Biografía del autor/a

Violeta Maria Nuñez Perez, Universidad de Barcelona. Departamento de Teoría e Historia de la Educación

Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación. Profesora Titular en la Universidad de Barcelona.

Cómo citar

Nuñez Perez, V. M. (2014). Formas actuales del control social: impactos en la Educación Social. Reflexiones desde la Pedagogía Social. Interfaces Científicas - Educação, 3(1), 57–66. https://doi.org/10.17564/2316-3828.2014v3n1p57-66

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