FORMACIÓN EN SALUD EN TIEMPOS DE PANDEMIA

DESAFÍOS Y APRENDIZAJES SOBRE EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN RED EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Resumen

RESUMEN

La pandemia Covid-19 impuso al mundo la necesidad de adaptarse a una nueva realidad que ha incidido en la inventiva pedagógica para continuar los procesos de formación en salud, campo en el que surgieron varios conflictos, principalmente relacionados con el desarrollo de la práctica clínica. Este estudio presenta una revisión de la literatura que tiene como objetivo analizar la producción científica relacionada con la educación universitaria en salud en el contexto de esta pandemia, identificando las lecciones aprendidas sobre el uso de tecnologías digitales experimentadas en esta área. La búsqueda en las bases Scielo, Medline, Lilacs e Ibecs se realizó en abril de 2021, procediendo a las etapas de identificación, selección, elegibilidad e inclusión de artículos, dando como resultado 27 estudios incluidos y analizados. La síntesis de los estudios se describió en tres categorías: Planificación e infraestructura para el aprendizaje remoto; Estrategias de enseñanza-aprendizaje; y Aspectos psicosociales y socioculturales. Los principales desafíos encontrados estuvieron relacionados con el desconocimiento de las tecnologías, la dificultad para acceder a ellas y la resistencia a su uso. El aprendizaje implicó el uso de tecnologías digitales en clases en línea, producción de contenido educativo e implementación de servicios. Además de posibilitar la continuidad de la formación de los profesionales de la salud, las acciones desarrolladas permitieron atender algunas demandas de la población y reforzaron el rol social de la universidad. Dado el panorama encontrado, se necesita más investigación que contribuya a la producción de conocimiento y al desarrollo de soluciones pedagógicas innovadoras.

PALABRAS LLAVE: COVID-19. Enseñanza superior. Capacitación de Recursos Humanos en Salud. Tecnología digital. Universidades.