A Pedagogia Moderna e a Aritmética do curso primário brasileiro: o ensino com e pelas coisas
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https://doi.org/10.17564/2316-3828.2015v3n2p9-21Palavras-chave:
Aritmética. Método intuitivo. Pedagogia Moderna
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A Pedagogia Moderna considerada neste artigo é aquela que emerge no rol das transformações da escola primária. No bojo das idealizações dessa pedagogia, o método intuitivo ganha destaque. Na reorganização do currículo da escola primária, esse método torna-se núcleo das normatizações. Assim, a questão orientadora deste artigo, enuncia-se nas seguintes palavras: Como o uso do método intuitivo foi normatizado para o ensino dos saberes aritméticos? Como resultado parcial, o estudo revelou que a presença da vaga intuitiva no cenário educacional brasileiro proporcionou um novo realce às formas de se ensinar os saberes da Aritmética do curso primário – com e pelas coisas.Como Citar
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