ASPECTOS PSICOSSOCIAIS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO E DOCUMENTAL SOBRE DESAFIOS E AÇÕES DE APOIO AO ESTUDANTE NOS INSTITUTOS FEDERAIS

DOI:

https://doi.org/10.17564/2316-3828.2026v13n2p170-184

Authors

  • Jorge Luiz Chaves Bandeira instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)
  • Thayane Bandeira Girão Universidade Federal do Ceará
  • Carla Katarina de Monteiro Marques Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

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2026-06-16

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Issue

Vol. 13 No. 2 (2026): Fluxo Contínuo

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Abstract

This study aims to analyze the psychosocial aspects that influence the trajectory of students in Professional and Technological Education, identifying the challenges they face and the support actions implemented by educational institutions. The research is characterized as bibliographic and documentary, based on specialized literature, legislation, institutional reports, and official documents, seeking to understand the complexity of professional training in the Brazilian context. The results highlight the importance of integrated psychological, pedagogical, and social support strategies, promoting student retention, engagement, and academic success. This study contributes to the reflection on educational policies and institutional practices, reinforcing the need for approaches that consider both the cognitive development and the emotional and social aspects of students.

Author Biography

Thayane Bandeira Girão , Universidade Federal do Ceará

Graduanda de Psicologia na Universidade Federal do Ceará (UFC)

How to Cite

Chaves Bandeira, J. L., Bandeira Girão , T., & de Monteiro Marques, C. K. (2026). ASPECTOS PSICOSSOCIAIS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO E DOCUMENTAL SOBRE DESAFIOS E AÇÕES DE APOIO AO ESTUDANTE NOS INSTITUTOS FEDERAIS. Interfaces Científicas - Educação, 13(2), 170–184. https://doi.org/10.17564/2316-3828.2026v13n2p170-184