DISPOSITIVOS MÓVEIS DIGITAIS E DESAFIOS DA PESQUISA E ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESCRITA E LEITURA ON-LINES

DOI:

https://doi.org/10.17564/2316-3828.2018v6n3p97-106

Autores

  • Robério Pereira Barreto Universidade do Estado da Bahia

Palavras-chave:

Dispositivos digitais móveis. Cotidiano escolar. Aprendizagens móveis

Publicado

2018-06-26

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Edição

v. 6 n. 3 (2018)

Seção

Dossiê

Licença

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Resumo

este trabalho teoriza sobre as atuais ocorrências e os desafios que o cotidiano escolar vem experimentado com uso dos dispositivos móveis em sala de aula pelos alunos. O objetivo é mostrar algumas possibilidades com as quais os professores podem articular e construir juntos com estudantes, metodologias inovadoras para atuar em tal realidade. No que diz respeito à metodologia que orienta esta proposta é da Teoria fundamentada – The grounded – em virtude de permitir a observação empírica dos sujeitos participantes da comunidade escolar e da interação social e virtual entre todos via as redes sociais presentes nos celulares de professores e alunos.

Biografia do Autor

Robério Pereira Barreto, Universidade do Estado da Bahia

Professor Adjunto da Universidade do Estado, atuando no Clegiado de Letras Espanhol, com Práticas Pedagógicas e Estágios e Tecnologias digitais aplicadas ao ensino de Linguas Estrangeiras.

Como Citar

Barreto, R. P. (2018). DISPOSITIVOS MÓVEIS DIGITAIS E DESAFIOS DA PESQUISA E ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESCRITA E LEITURA ON-LINES. Interfaces Científicas - Educação, 6(3), 97–106. https://doi.org/10.17564/2316-3828.2018v6n3p97-106

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