ODIADOS PELA NAÇÃO: COMO ENSINAMOS E APRENDEMOS A ODIAR A DIFERENÇA?

DOI:

https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n2p47-66

Autores

  • Felipe da Silva Ponte de Carvalho Universidad Complutense de Madrid – UCM e Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ http://orcid.org/0000-0001-7398-6171
  • Fernando Pocahy Universidad Complutense de Madrid – UCM e Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ http://orcid.org/0000-0002-7884-4647

Palavras-chave:

Ódio em rede. Cartografias ciberculturais. (De)formação.

Publicado

2020-04-23

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Edição

v. 8 n. 2 (2020): NÚMERO TEMÁTICO

Seção

Dossiê

Licença

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Resumo

“Odiados pela nação” é um dos episódios da série Black Mirror e a partir dele analisamos como se produzem formas de aprender-ensinar a odiar outrx em nosso tempo. Nesta pesquisa-cartográfica problematizamos reflexões sobre acontecimentos que compõem a ambiência de guerra de ódio à diferença, através de rastros na arquitetura líquida da cibercultura. Com isso traçamos algo das redes (de)formativas que servem de incubadoras para promoção de atos de ódio. Como resultado, destacamos linhas de discursos expandidos; a liberdade privilegiada; a patrulha letalizadora; modos cotidianos de dominação da vida; e as formas de autorização e legitimação do ódio.

Biografia do Autor

Felipe da Silva Ponte de Carvalho, Universidad Complutense de Madrid – UCM e Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ

Afiliação institucional: Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ/Universidad Complutense de Madrid – UCM. O pesquisador conta com o financiamento da seguinte Agência: Faperj.

Fernando Pocahy, Universidad Complutense de Madrid – UCM e Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ

Afiliação institucional: Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ/Universidad Complutense de Madrid – UCM. O pesquisador conta com o financiamento das seguintes Agências: CAPES Print; CNPQ-Edital Universal; e JCNE-FAPERJ

Como Citar

Carvalho, F. da S. P. de, & Pocahy, F. (2020). ODIADOS PELA NAÇÃO: COMO ENSINAMOS E APRENDEMOS A ODIAR A DIFERENÇA?. Interfaces Científicas - Educação, 8(2), 47–66. https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n2p47-66

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