EPISTEMOLOGÍA FEMINISTA

CONOCIMIENTO Y EDUCACIÓN EN DERECHO

Autores/as

  • Leilane Serratine Grubba Atitus
  • Msc. Souza Atitus
  • Vitória Raíssa Diss Atitus

DOI:

https://doi.org/10.17564/2316-381X.2024v9n3p356-375

Resumen

El objetivo de la investigación es proponer una crítica de la lógica universalista y objetivista vinculada a la investigación en Derecho, a partir de estudios en epistemología feminista. Se parte del siguiente problema: ¿cuál es la importancia de tener una apertura epistemológica en el campo de la producción del conocimiento científico del Derecho, para que abarque cuestiones localizadas, de género y feministas? Metodológicamente, se realizará una investigación bibliográfica cuantitativa y cualitativa sobre la epistemología feminista en Brasil. En la segunda etapa se discutirá la importancia de la epistemología feminista en el campo del derecho y se intentará dar respuesta a las hipótesis. La investigación contribuye al campo al presentar una discusión aún incipiente en Brasil, principalmente en relación al conocimiento jurídico.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Leilane Serratine Grubba, Atitus

Doutora em Direito (UFSC/2015), com estágio de pós-doutoramento (UFSC/2017). Mestre em Direito (UFSC/2011). Mestre em Ciências Humanas na Universidade Federal Fronteira Sul (UFFS/2020). Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Direito da ATITUS Educação (Mestrado em Direito). Professora Colaboradora do Mestrado em Psicologia da ATITUS Educação (PPGP). Professora da Escola de Direito (ATITUS Educação). Pesquisadora da Fundação IMED. Pesquisadora Coordenadora do Projeto de Pesquisa e Extensão CineLaw - Cinema, Direitos Humanos e Sociedade: vias para o Empoderamento (CNPq), apoiado pelo Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH) e pelo Programa Youth for Human Rights (YHRB). Coordenadora do Projeto de Pesquisa Biopolítica, Gênero e Direito (CNPq). Membro da Diretoria da Associação Brasileira de Ensino do Direito (ABEDi), cargo de Conselheira Fiscal, gestão 2021-atual. Membro da Comissão para a Mulher - OAB/Passo Fundo. Membro da Comissão da Diversidade Sexual e Gênero da OAB Passo Fundo - RS. Atualmente tem como tema central de pesquisa Epistemologia, Direitos Humanos e Gênero. OrcID https://orcid.org/0000-0003-0303-599X Scopus: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=55427997700 Web of Science/Publons https://publons.com/wos-op/researcher/2186763/leilane-serratine-grubba/ Academia https://imed.academia.edu/LeilaneSerratineGrubba/CurriculumVitae

Msc. Souza, Atitus

Possui graduação em Direito pela Faculdade Meridional (2019). Obteve aprovação no XXIX Exame de Ordem Unificado (2019). Atualmente é mestranda no Programa de Pós-graduação Stricto Sensu da Faculdade Meridional ? IMED, em sua área de concentração Direito, Democracia e Sustentabilidade, Linha de Pesquisa em Efetividade do Direito, da Democracia e da Sustentabilidade, com previsão de conclusão em 2021.2. Membra do Grupo de pesquisa Biopolítica, Gênero e Direito (CNPq/IMED). Advogada civilista e familiarista em Passo Fundo/RS.

Vitória Raíssa Diss, Atitus

Graduanda em Direito pela Faculdade Meridional - IMED

Descargas

Publicado

2024-10-29

Cómo citar

Serratine Grubba, L., Santa Catarina de Souza, T., & Raíssa Diss, V. (2024). EPISTEMOLOGÍA FEMINISTA: CONOCIMIENTO Y EDUCACIÓN EN DERECHO. Interfaces Científicas - Direito, 9(3), 356–375. https://doi.org/10.17564/2316-381X.2024v9n3p356-375

Número

Vol. 9 Núm. 3 (2024): Fluxo Contínuo

Sección

Artigos

Licencia

A Revista Interfaces Científicas – Direito, oferece acesso livre e imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico contribui para a democratização do saber. Assim, ao submeter os originais os autores cedem os direitos de publicação para a Revista. O autor(a) reconhece esta como detentor(a) do direito autoral e ele autoriza seu livre uso pelos leitores, podendo ser, além de lido, baixado, copiado, distribuído e impresso, desde quando citada a fonte.