CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTO AVALIATIVO DE CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICAS DE ADOLESCENTES SOBRE SÍFILIS

Nathanael Maciel; Diego da Silva Ferreira; Andréia de Melo Mendonça; Ismael Moreira de Sousa; Bruno de Melo do Nascimento; Maria Rayssa do Nascimento Nogueira; Leilane Barbosa de Sousa

doi:10.17564/2316-3798.2024v9n3p316-328

CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTO AVALIATIVO DE CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICAS DE ADOLESCENTES SOBRE SÍFILIS

DOI:

https://doi.org/10.17564/2316-3798.2024v9n3p316-328

Autores

Nathanael Maciel Universidade Estadual do Ceará
Diego da Silva Ferreira Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0002-6314-5405
Andréia de Melo Mendonça Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira https://orcid.org/0000-0003-1778-6970
Ismael Moreira de Sousa Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira https://orcid.org/0000-0003-2178-867X
Bruno de Melo do Nascimento Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira https://orcid.org/0000-0002-9073-7449
Maria Rayssa do Nascimento Nogueira Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira https://orcid.org/0000-0003-0355-5901
Leilane Barbosa de Sousa Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira https://orcid.org/0000-0003-0266-6255

Publicado

2024-07-27

Downloads

Não há dados estatísticos.

Edição

v. 9 n. 3 (2024): Fluxo Contínuo

Seção

Artigos

Licença

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm permissão e são estimulados a distribuir seu trabalho on-line (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal), já que isso pode gerar aumento o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Resumo

Objetivo: Construir e validar um instrumento para avaliação de conhecimentos, atitudes e práticas de adolescentes sobre sífilis. Método: Estudo metodológico, desenvolvido de setembro de 2020 a setembro de 2021. Foram incluídos sete enfermeiros pesquisadores que possuiam experiência em saúde sexual e reprodutiva, saúde do adolescente, tecnologias educativas e validação de instrumentos. Este foram contactados via e-mail. Foi utilizado o Coeficiente de Validade de Conteúdo e coeficiente Ômega de McDonald para análise da validade e confiabilidade do instrumento. Os dados foram analisados no programa Jamovi®. Resultados: A primeira versão do instrumento possuía 32 questões, sendo 11 questões sobre o domínio do conhecimento, 11 de atitudes e 10 de práticas. Todos os domínios obtiveram coeficiente de validade de conteúdo superior a 0,95. Os juízes avaliaram positivamente o conjunto de itens, visto que o coeficiente alcançou 0,97. Em relação à confiabilidade, os valores do ômega de McDonald se elevaram após ajustes, alcançando 0,955. Assim, a última versão da escala foi composta por 30 itens, distribuídos em 10 itens para cada um dos três domínios. Conclusão: O instrumento apresenta conteúdo válido e confiável para a utilização com adolescentes. Ele poderá ser utilizado por profissionais de saúde para personalizar a assistência em saúde e as intervenções conforme as demandas deste público.

Como Citar

Maciel, N., da Silva Ferreira, D., de Melo Mendonça, A., Moreira de Sousa, I., de Melo do Nascimento, B., Rayssa do Nascimento Nogueira, M., & Barbosa de Sousa, L. (2024). CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTO AVALIATIVO DE CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICAS DE ADOLESCENTES SOBRE SÍFILIS. Interfaces Científicas - Saúde E Ambiente, 9(3), 316–328. https://doi.org/10.17564/2316-3798.2024v9n3p316-328