DESEMPEÑO DEL PEDAGOGO EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS (EJA) PARA ALCANZAR LAS METAS DEL PLAN EDUCATIVO NACIONAL 2014-2024

Autores/as

  • Jasmin Santos Clementino Universidade Tiradentes
  • Ivan Rêgo Aragão Universidade Tiradentes - UNIT

Resumen

Este artículo reflexiona sobre el papel del pedagogo en la Educación de Jóvenes y Adultos, orientado por las metas del Plan Nacional de Educación (2014-2024). A partir de investigaciones digitales: documentales y bibliográficas, el presente estudio tiene como objetivo reflexionar y esbozar parámetros sobre lo que se entiende por EJA, así como comprender el comportamiento del pedagogo frente a un perfil tan heterogéneo de estudiantes. Así, teóricos como Bes e Silva (2018), Bezerra (2016), Castro (2007), Di Pierro (2001), Freire (1987), Machado (2016), Ribeiro (2001), Vieira (2021), la Constitución El Gobierno Federal de Brasil y el Plan Nacional de Educación, proporcionaron el soporte teórico para la base de la reflexión sobre el tema propuesto. Para producir impactos en la reducción del analfabetismo y el analfabetismo funcional, se vio que el replanteamiento del rol del pedagogo debe estar alineado con acciones entre docentes, departamentos de educación y gobiernos en los tres ámbitos.

 

 

 

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Biografía del autor/a

Jasmin Santos Clementino, Universidade Tiradentes

Discente do curso de Licenciatura me Pedagogia da Universidade Tiradentes. 

Ivan Rêgo Aragão, Universidade Tiradentes - UNIT

Professor do curso de Pedagogia (UNIT/EaD); Mestre em Cultura e Turismo (UESC); Licenciado em História (UNIT).

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Publicado

2024-11-04

Cómo citar

Santos Clementino, J., & Aragão, I. R. (2024). DESEMPEÑO DEL PEDAGOGO EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS (EJA) PARA ALCANZAR LAS METAS DEL PLAN EDUCATIVO NACIONAL 2014-2024. Caderno De Graduação - Ciências Humanas E Sociais - UNIT - SERGIPE, 8(3), 37–45. Recuperado a partir de https://periodicos.set.edu.br/cadernohumanas/article/view/11401

Número

Vol. 8 Núm. 3 (2024)

Sección

Artigos

Licencia

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