INTERVENÇÃO NEUROPSICOLÓGICA E PSICOMOTORA EM ACADÊMICOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO SUPERIOR

Resumo

Este artigo tem como objetivo compartilhar as experiências, envolvendo metodologias ativas e iniciação científica, realizadas por alunos da Fisioterapia, que participaram de oficinas de estimulação neuropsicológica e psicomotora para acadêmicos com deficiência intelectual, ofertadas pela psicóloga do Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NAP- FACCAT), em parceria com o curso de Fisioterapia, a partir de um projeto específico, aplicado por ela e pelos alunos e professores da Fisioterapia. Através da experiência, remarca-se a importância do envolvimento de acadêmicos com a pesquisa, o que se configura como uma metodologia ativa, na medida em que se parte da ação à compreensão, como forma de apropriação de conhecimentos necessários à profissão de fisioterapeuta. Do mesmo modo, através da experiência, é possível observar o produtivo envolvimento e construção de conhecimento de professores, da pesquisadora e dos alunos, tanto dos que aplicaram a experiência, quanto dos que dela participaram. Portanto, a aplicação das oficinas gerou inúmeras experiências significativas para todos os envolvidos.