ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DESAFIOS NO AMBIENTE ESCOLAR

Autors/ores

  • Elivânia Carvalho da Silva
  • Ilmara Ribeiro
  • Renata Araújo dos Santos
  • Ivan Rêgo Aragão Universidade Tiradentes - UNIT

Resum

Neste trabalho, discute-se a alfabetização e o letramento com seus desafios no âmbito escolar, partindo-se da compreensão de que alfabetizar e letrar são dois processos interdependentes. O objetivo foi apresentar as principais relações entre essas duas práticas e discutir sobre seus principais desafios, uma vez que a escola em sua responsabilidade de introduzir a criança no mundo da escrita, nem sempre consegue que esse aluno tenha êxito como adulto suficientemente letrado. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, através da qual foi possível acesso a diversos materiais teóricos produzidos por estudiosos da área, o que permitiu a formação de pontos  de vista acerca a questão. Constatou-se por fim, a necessidade de relacionar o letramento à alfabetização como um processo contínuo que o indivíduo desenvolve ao exercitar a prática de ler, compreender e interpretar textos variados e compreender a utilidade dos processos de escrita em cada contexto.

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Biografia de l'autor/a

Ivan Rêgo Aragão, Universidade Tiradentes - UNIT

Professor do curso de Pedagogia (UNIT/EaD); Mestre em Cultura e Turismo (UESC); Licenciado em História (UNIT).

Publicades

2022-11-17

Com citar

Silva, E. C. da, Ribeiro, I., Santos, R. A. dos, & Aragão, I. R. (2022). ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DESAFIOS NO AMBIENTE ESCOLAR . Caderno De Graduação - Ciências Humanas E Sociais - UNIT - SERGIPE, 7(3), 64. Retrieved from https://periodicos.set.edu.br/cadernohumanas/article/view/10630

Número

Secció

Artigos