A ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL E A CRISE NA ADOLESCÊNCIA

Autores

  • Adriana Carla de Britto Silva UNIT ALAGOAS
  • Vivian Maria Bezerra Melo UNIT-AL
  • André Fernando de Oliveira Fermoseli UNIT-AL

Palavras-chave:

Orientação Profissional, Adolescência, Influências.

Resumo

Este artigo é resultado de uma pesquisa bibliográfica e uma pesquisa de campo realizada no Centro Universitário Tiradentes (UNIT) de Maceió-AL, no ano de 2015. Tal estudo visou identificar as principais influências dos adolescentes em seus processos de escolha profissional, assim como as principais fontes de informações e suas percepções com relação à importância de uma orientação profissional adequada. Também foi avaliado, mediante as auto avaliações dos jovens que responderam ao questionário, o nível de ansiedade apresentado por cada aluno durante este processo de escolha e o grau de satisfação do mesmo com relação à orientação prestada pelo colégio que frequentou durante o ensino médio. O presente artigo propõe-se a demonstrar a importância da orientação profissional, especialmente no período da adolescência, onde o jovem se encontra em processo de construção da sua identidade pessoal e ocupacional.

Biografia do Autor

Adriana Carla de Britto Silva, UNIT ALAGOAS

Graduanda em Psicologia pela UNIT-AL

Vivian Maria Bezerra Melo, UNIT-AL

Graduanda em Psicologia pela UNIT-AL

André Fernando de Oliveira Fermoseli, UNIT-AL

Doutor em Psicobiologia pela USP Professor titular na área de Psicologia da UNIT-AL

Downloads

Publicado

2018-10-30

Como Citar

de Britto Silva, A. C., Bezerra Melo, V. M., & de Oliveira Fermoseli, A. F. (2018). A ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL E A CRISE NA ADOLESCÊNCIA. Caderno De Graduação - Ciências Humanas E Sociais - UNIT - ALAGOAS, 5(1), 85. Recuperado de https://periodicos.set.edu.br/fitshumanas/article/view/5758

Edição

v. 5 n. 1 (2018)

Seção

Artigos

Licença

Oferece acesso livre e imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico contribui para a democratização do saber. Assume-se que, ao submeter os originais os autores cedem os direitos de publicação para o Caderno de Graduação. O autor(a) reconhece esta como detentor(a) do direito autoral e ele autoriza seu livre uso pelos leitores, podendo ser, além de lido, baixado, copiado, distribuído e impresso, desde quando citada a fonte.