ACADEMIC ANALYTICS: APLICANDO TÉCNICAS DE BUSINESS INTELLIGENCE SOBRE DATOS DE PERFORMANCE ACADÉMICA EN ENSEÑANZA SUPERIOR

Autores/as

  • Ana Magela Rodriguez Universidade Federal do Pampa

DOI:

https://doi.org/10.17564/2359-4942.2015v1n2p35-46

Palabras clave:

Business Intelligence, Enseñanza Superior, Toma de decisiones.

Resumen

En la actualidad, los volúmenes de datos generados y almacenados por las organizaciones crecen de forma desmesurada. Esta situación trae consigo grandes desafíos, entre ellos como integrar y transformar estos datos en informaciones relevantes de forma que se pueda optimizar el proceso de toma de decisiones en los negocios. En el contexto descripto para la efectiva utilización como apoyo al proceso de toma de decisiones, es necesaria una base para organizar e integrar los datos disponibles de fácil entendimiento y que posibilite acceder a los datos de forma rápida. Permitiendo de esta manera la exploración de datos para identificar informaciones nuevas y útiles para atender las expectativas y necesidades estratégicas de las organizaciones. El presente trabajo tiene como principal objetivo presentar un enfoque de las etapas de aplicación de técnicas de Business Intelligence para optimizar el proceso de toma de decisiones en una Institución de Enseñanza Superior. De esta manera con la conclusión del proyecto de investigación se pretende disponibilizar un conjunto de tecnologías y servicios que posibiliten una mejor administración de la Institución a través de análisis de informaciones relevantes y descubiertas de tendencias futuras proporcionando un entorno favorable al desenvolvimiento dinámico de las actividades de la Universidad.

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Publicado

2015-05-28

Cómo citar

Rodriguez, A. M. (2015). ACADEMIC ANALYTICS: APLICANDO TÉCNICAS DE BUSINESS INTELLIGENCE SOBRE DATOS DE PERFORMANCE ACADÉMICA EN ENSEÑANZA SUPERIOR. Interfaces Científicas - Exatas E Tecnológicas, 1(2), 35–46. https://doi.org/10.17564/2359-4942.2015v1n2p35-46

Número

Vol. 1 Núm. 2 (2015)

Sección

Artigos

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