Currículo escolar e educação ambiental: implicações filosóficas e subjetivas

Leonardo Leite de Andrade, Dinamara Garcia Feldens, Mary Barreto Dória

Resumo


O presente artigo é fruto de um projeto de pesquisa que tem por objetivo discutir sobre o sujeito o qual vemos em formação hoje, e sua relação com o seu espaço, formando pontes transversais entre a pesquisa com o currículo escolar e a educação ambiental, na escola, na cidade, etc. Trazemos aqui uma perspectiva histórica, sobre esse conceito de sujeito e sobre o que vinha sendo discutido sobre educação ambiental, suas preocupações e a demanda a quem ela vem atender, como também uma perspectiva da filosofia da diferença, mais precisamente as reflexões sobre o filósofo psicanalista Félix Guattari (1930-1992), trazendo assim conceitos como subjetividade, transversalidade e ecosofia, para o interior do currículo escolar.

Palavras-chave


Educação Ambiental. Ecosofia. Transversalidade. Félix Guattari.

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