Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 7, n. 2 (2019) SUMÁRIO Detalhes   PDF
edunit edunit
 
v. 7, n. 3 (2019): Publicação Contínua SUMÁRIO Detalhes   PDF
edunit edunit
 
v. 8, n. 1 (2019) SUMÁRIO Detalhes   PDF
unit unit
 
v. 3, n. 2 (2015) Sumário Resumo   PDF
cristiano cristiano
 
v. 3, n. 3 (2015) Sumário Detalhes   PDF
chagas chagas
 
v. 4, n. 1 (2015) Sumário Detalhes   PDF
chagas chagas
 
v. 6, n. 3 (2018) TECNOLOGIA MÓVEL E PRATICANTES DE LÍNGUA INGLESA Resumo   PDF
Rosane Meire Vieira de Jesus, Luciana de Jesus Lessa Censi
 
v. 1, n. 2 (2013) Tecnologias móveis e o cenário educacional brasileiro: um estudo de caso da escola de ensino fundamental Maria Thétis Nunes Resumo   PDF
Lívia Lima Lessa
 
v. 7, n. 1 (2018) THE ROLE OF CRITICAL REFLEXIVITY IN THE PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL DEVELOPERS: A CO-AUTOETHNOGRAPHIC EXPLORATION Resumo   PDF
Sara E. D. Wilmes, Kerstin te Heesen, Christina Siry, Nora Kneip, Sandy Heinericy
 
v. 7, n. 3 (2019): Publicação Contínua TIPOS DE QUESTÕES PARA TESTES DE PROFICIÊNCIA DAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA DE LÍNGUA INGLESA Resumo   PDF
Diego Martins Pinto Guedes, Fabiola Coneglian
 
v. 7, n. 1 (2018) TRUSTING THE STUDENTS AND EACH OTHER: A STORY OF CRITICAL COLLABORATIVE PRAXIS AND CRITICAL LITERACY PRACTICE IN AN URBAN U.S. CLASSROOM Resumo   PDF
Patricia Paugh
 
v. 2, n. 2 (2014) Um debate acerca da origem da Geografia Escolar no Brasil Resumo   PDF
Maria Adailza Martins de Albuquerque
 
v. 5, n. 3 (2017) UM ESTUDO SOBRE ALGUNS DOS ENSINAMENTOS REALIZADOS POR HUGO DE SÃO VITOR E SÃO BOAVENTURA DE BAGNOREGIO Resumo   PDF
Conceição Bution Perin, Terezinha Oliveira, Claudinei Magno Magre Mendes
 
v. 7, n. 2 (2019) UM PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA O SERTÃO: PRINCÍPIOS DA ESCOLA NOVA NO CEARÁ Resumo   PDF
Amanda Teixeira da Silva
 
v. 7, n. 3 (2019): Publicação Contínua UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR DE ANÁLISE E ELABORAÇÃO DE MATERIAL AUDIOVISUAL SOB O VIÉS DA APRENDIZAGEM MULTIMODAL Resumo   PDF
Flávia Karolina Lima-Duarte, Maria Augusta Gonçalves de Macedo Reinaldo
 
v. 5, n. 1 (2016) UMA UTOPIA IRREALIZÁVEL? O DEBATE SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ALEMANHA Resumo   PDF
Romana Castro Zambrano
 
v. 3, n. 1 (2014) Universidad y Formación de profesionales de la Educación Social Resumo   PDF (Español (España))
Victoria Pérez de Guzmán, Encarna Bas-Peña
 
v. 3, n. 3 (2015) USO DAS TIC’S NA FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR DOS MUSEÓLOGOS Resumo   PDF
Janaina Cardoso de Mello, Jean Costa Souza
 
v. 6, n. 1 (2017) UTILIZAÇÃO DE REDES SOCIAIS POR DOCENTES DOS PROGRAMAS DE PÓS GRADUAÇÃO DA ÁREA DE ENGENHARIAS III Resumo   PDF
Elisandra Duarte Pinheiro, Celso Bilynkievycz dos Santos, Caroline Lievore, Luiz Alberto Pilatti
 
v. 2, n. 3 (2014) Violência na escola: o bullying e os desarranjos da contemporânea Resumo   PDF
Leonardo Matos Feitoza, Dinamara Garcia Feldens
 
v. 7, n. 1 (2018) WALKING WITH FREIRE: EXPLORING THE ONTO-EPISTEMOLOGICAL DIMENSIONS OF CRITICAL PEDAGOGY Resumo   PDF
Tricia Kress, Robert Lake
 
v. 7, n. 1 (2018) WORLD READING: STRENGTHS BETWEEN AN OUTREACH PRACTICE AND THE PRINCIPLES OF CRITICAL PEDAGOGY Resumo   PDF
Leyla Menezes de Santana, Viviane Andrade de Oliveira Dantas, Simone Silveira Amorim
 
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