O TEMA DO PÓS-ABOLIÇÃO EM SALAS DE AULA DE HISTÓRIA DO BRASIL – NOTAS INTRODUTÓRIAS.

Maria Emília Vasconcelos dos Santos

Resumo


Este artigo é um exercício inicial de análise de uma pesquisa em andamento, que tem por objetivo investigar como tem sido tratado e instaurado significados aos egressos do cativeiro e seus descendentes nos livros didáticos de história do Brasil. Por fim, propomos uma atividade a ser aplicada em sala de aula do ensino fundamental II e do ensino médio.

Palavras-chave


Pós-abolição, Ensino de História, Racismo

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DOI: http://dx.doi.org/10.17564/2316-3828.2016v5n1p41-50


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