IMBRICAÇÕES ENTRE CIDADANIA E EDUCAÇÃO

Olivia Cristina Perez

Resumo


Cidadania está relacionada à conquista de direitos civis, políticos e sociais. A educação, por sua vez, tem como função primordial socializar os indivíduos incutindo normas e valores. No entanto, ambos os processos viraram sinônimos de produtividade, deslocando os seus significados originais. Ademais, a educação tem sido considerada a única responsável pela conquista de uma sociedade justa e igualitária. A presente reflexão teórica aborda a contribuição da educação para a conquista da cidadania, embora apenas a educação não seja capaz de resolver a desigualdade social.

Palavras-chave


Cidadania. Educação. Escola.

Texto completo:

PDF

Referências


ALVES, Cecília Pescatore et al Educação e Mediação: apontamentos teóricos para o debate sobre políticas públicas. In: PIMENTA, Carlos Alberto Máximo e ALVES, Cecília Pescatore (orgs.). Políticas Públicas & Desenvolvimento Regional. Campina Grande: EDUEPB, 2010. pp. 137-170. Disponível em: . Avesso em 07 de julho de 2014.

BOBBIO, Norberto. Era dos Direitos. Rio de Janeiro: Campus, 2004.

BOURDIEU, P. Escritos de educação. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007.

CARVALHO, José Murilo. Cidadania no Brasil. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001.

COELHO, Maria Inês de Matos. Vinte anos de avaliação da educação básica no Brasil: aprendizagens e desafios. Ensaio: aval. pol. públ. Educ.[online]. 2008, vol.16, n.59, p. 229-258. Disponível em: . Acesso em 14 de julho de 2014.

DAGNINO, Evelina. Os movimentos sociais e a emergência de uma nova noção de cidadania. In: ___. Os Anos 90: Política e Sociedade no Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1994. P. 195-216.

FREIRE, Paulo. Educação na cidade. São Paulo: Cortez, 2000.

MARSHALL, Thomas. Cidadania, classe social e status. São Paulo: Zahar, 1967.

PERONI, Vera Maria Vidal. Políticas Públicas e gestão da educação em tempos de redefinição do papel do Estado. In: QUARTIERO, Elisa Maria, SOMMER, Luís Henrique (org.) Pesquisa, Educação e inserção social olhares da região sul. Canoas: Editora da Ulbra, 2009. Disponível em: . Acesso em 14 de julho de 2014.

PINTO, Ivany. A Pós-Modernidade: uma escuta sobre a nova cultura da Aprendizagem na Escola. Cadernos de Educação. FaE/PPGE/UFPel, (38), Janeiro/Abril 2011, pp. 315-333. Disponível em:

RODRIGUES, Rubens Luiz. Democratização e cultura no debate educacional brasileiro: tensões e articulações entre igualdade e pluralidade. [201-]. Disponível em . Acesso em 19 de junho de 2014.

SEVERINO, ANTÔNIO J. Educação, trabalho e cidadania: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico. São Paulo Perspec., São Paulo, v. 14, n. 2, June 2000 . Disponível em: . Acesso em 01 de agosto de 2014.




DOI: http://dx.doi.org/10.17564/2316-3828.2016v4n3p43-50


Indexada em: