Farias V da C. A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA COMO PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. MLT [Internet]. 1º de outubro de 2019 [citado 3º de abril de 2025];5(2):67. Disponível em: https://periodicos.set.edu.br/ideiaseinovacao/article/view/7911