Barros, L. de M. et al. 2018. EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN: Entre o discurso e a prática docente. Interfaces Científicas - Humanas e Sociais. 7, 2 (out. 2018), 107–118. DOI:https://doi.org/10.17564/2316-3801.2018v7n2p107-118.