Pluralidade familiar contemporânea e práticas educativas parentais: o que a literatura tem a dizer

Autores

  • Cláudia Paranhos de Jesus Portela

DOI:

https://doi.org/10.17564/2316-3801.2014v3n1p19-30

Palavras-chave:

Configurações Familiares, Práticas Educativas, Relação Família-Escola

Resumo

A contemporaneidade tem provocado mudanças estruturais no panorama social. Dentre essas mudanças está a diversificação dos modos de vida familiar onde o modelo de família tradicional tem cedido lugar para o aparecimento de outros. O eixo de discussão deste estudo direciona-se para analisar a influência dessa onda de transformações por qual vem passando a(s) família(s) no que diz respeito às práticas educativas parentais e sua relação com a escola dos filhos. A análise será embasa nos pressupostos teóricos da Teoria da Reprodução.

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Como Citar

Portela, C. P. de J. (2014). Pluralidade familiar contemporânea e práticas educativas parentais: o que a literatura tem a dizer. Interfaces Científicas - Humanas E Sociais, 3(1), 19–30. https://doi.org/10.17564/2316-3801.2014v3n1p19-30

Edição

v. 3 n. 1 (2014)

Seção

Artigos

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