ANÁLISE DO COMPORTAMENTO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO
Palavras-chave:
Ensino-aprendizagem. Educação. Contingência.ReforçoResumo
A análise do comportamento é uma abordagem da psicologia que é negligenciada no contexto da educação. Isso devido às críticas e à falta de conhecimento que alguns campos dos saberes têm sobre tal prática, que disseminam de forma errônea os conceitos desta teoria. Portanto, o presente estudo visa esclarecer como se dá o processo de ensino-aprendizagem na educação segundo os preceitos da teoria comportamental de B. F. Skinner, permitindo compreender os benefícios desta teoria para um melhor conhecimento da mesma. Nessa perspectiva, o trabalho foi realizado através de revisão bibliográfica, mostrando que com a utilização de arranjos de contingências reforçadoras adequadas, se obtém comportamentos desejados para uma boa educação. E mostra também uma breve semelhança entre a concepção de Skinner com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ministério da Educação, tendo como resultado a confirmação de que os dois almejam o mesmo objetivo. Em suma, acredita-se que este trabalho, possa ampliar a visão dos leitores referente à Análise do Comportamento para o incentivo de novos estudos, não só no contexto da educação como em outros meios de intervenções.
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