Mendes, Solange Alves de Oliveira. «PRÁTICAS DE (NÃO) ATENDIMENTO À DIVERSIDADE DAS APRENDIZAGENS NO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL». Interfaces Científicas - Educação, vol. 4, n. 2, Fevereiro de 2016, pp. 107-22, doi:10.17564/2316-3828.2016v4n2p107-122.