Mendes, Solange Alves de Oliveira. “PRÁTICAS DE (NÃO) ATENDIMENTO À DIVERSIDADE DAS APRENDIZAGENS NO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Interfaces Científicas - Educação, vol. 4, nº 2, fevereiro de 2016, p. 107-22, doi:10.17564/2316-3828.2016v4n2p107-122.