[1]
Y. H. S. Costa, W. da S. Santana, M. A. Maximiano-Barreto, e A. F. de O. Fermoseli, “ANÁLISE DE VARIÁVEIS ANTECEDENTES E CONSEQUENTES QUE FAVORECEM O ENSINO-APRENDIZAGEM DE UNIVERSITÁRIOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE”, EDU, vol. 11, nº 3, p. 354–369, dez. 2022.