D. G. dos Reis, P. F. Cardozo, K. O. M. El Tassa, e G. de C. Cruz, “ESTUDANTES COM CONDIÇÕES PECULIARES DE APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA DE IDIOMAS: ações, reflexões e adaptações possíveis”, EDU, vol. 8, nº 3, p. 335–347, jun. 2020.