D. G. dos Reis, P. F. Cardozo, K. O. M. El Tassa, e G. de C. Cruz, «ESTUDANTES COM CONDIÇÕES PECULIARES DE APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA DE IDIOMAS: ações, reflexões e adaptações possíveis», EDU, vol. 8, n. 3, pp. 335–347, Jun. 2020.