Mendes, S. A. de O. (2016) “PRÁTICAS DE (NÃO) ATENDIMENTO À DIVERSIDADE DAS APRENDIZAGENS NO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL”, Interfaces Científicas - Educação, 4(2), pp. 107–122. doi: 10.17564/2316-3828.2016v4n2p107-122.