DE OLIVEIRA BORGES, Vanessa Maria. A PERSPECTIVA DE GÊNERO NA FORMAÇÃO DOCENTE: POR UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA QUE EDUQUE PARA EQUIDADE: for a pedagogical practice that educates for equity. Interfaces Científicas - Educação, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 334–344, 2023. DOI: 10.17564/2316-3828.2023v12n1p334-344. Disponível em: https://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/10904. Acesso em: 12 jun. 2024.