SANTANA, Leyla Menezes de; DANTAS, Viviane Andrade de Oliveira; AMORIM, Simone Silveira. WORLD READING: STRENGTHS BETWEEN AN OUTREACH PRACTICE AND THE PRINCIPLES OF CRITICAL PEDAGOGY. Interfaces Científicas - Educação, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 25–36, 2018. DOI: 10.17564/2316-3828.2018v7n1p25–36. Disponível em: https://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/6188. Acesso em: 22 jul. 2024.