ALVES NOVAIS SOUZA, Adriana. O Twitter como recurso didático em aulas de Língua Portuguesa. Interfaces Científicas - Educação, [S. l.], v. 1, n. 3, p. 85–95, 2013. DOI: 10.17564/2316-3828.2013v1n3p85-95. Disponível em: https://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/673. Acesso em: 18 dez. 2024.