OLIVEIRA, Marcus Aldenisson. Apropriações do método intuitivo para ensinar Aritmética em escolas primárias: analisando a legislação educacional brasileira (1879-1930). Interfaces Científicas - Educação, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 219–232, 2014. DOI: 10.17564/2316-3828.2014v2n3p219-232. Disponível em: https://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/1438. Acesso em: 4 jul. 2024.