Façanha, M. A. V., & Lucena, S. (2017). PRÁTICAS DE FORMAÇÃO NO CONTEXTO DA CIBERCULTURA: MULTIMODALIDADE E MULTIRREFERENCIALIDADE NO ENSINO DE INGLÊS. Interfaces Científicas - Educação, 6(1), 137–148. https://doi.org/10.17564/2316-3828.2017v6n1p137-148