Oliveira, M. A. (2014). Apropriações do método intuitivo para ensinar Aritmética em escolas primárias: analisando a legislação educacional brasileira (1879-1930). Interfaces Científicas - Educação, 2(3), 219–232. https://doi.org/10.17564/2316-3828.2014v2n3p219-232