Oliveira, S. da S. et al. 2020. EDUCAR NA INCERTEZA E NA URGÊNCIA: IMPLICAÇÕES DO ENSINO REMOTO AO FAZER DOCENTE E A REINVENÇÃO DA SALA DE AULA. Interfaces Científicas - Educação. 10, 1 (set. 2020), 25–40. DOI:https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v10n1p25-40.