Araújo, R.R. et al. 2020. A LEITURA NO COTIDIANO DE FUTUROS PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DOS DIÁRIOS DE FORMAÇÃO. Interfaces Científicas - Educação. 8, 3 (nov. 2020), 527–540. DOI:https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p527-540.