Façanha, M.A.V. e Lucena, S. 2017. PRÁTICAS DE FORMAÇÃO NO CONTEXTO DA CIBERCULTURA: MULTIMODALIDADE E MULTIRREFERENCIALIDADE NO ENSINO DE INGLÊS. Interfaces Científicas - Educação. 6, 1 (out. 2017), 137–148. DOI:https://doi.org/10.17564/2316-3828.2017v6n1p137-148.